中考生物精讲本 第14课时 传染病和免疫.pptVIP

(4)我国实行计划免疫的意义是___________________________________________________________(写出一点即可)。(5)接种麻疹疫苗能抵抗麻疹病毒，保护易感人群，其原理是____________________________________________________________________(2分)。保护易感人群(或预防传染病，或有效增强人体免疫力，合理即可)接种疫苗能刺激机体产生抗体，使机体产生针对麻疹病毒的特异性免疫答题角度：(4)围绕计划免疫的作用角度回答。(3)母亲血液中的抗体通过和脐带输送给胎儿。给婴儿接种麻疹疫苗会刺激其产生相应抗体，这种免疫类型属于________免疫。胎盘特异性返回中考聚焦返回中考聚焦5.[2020福建6分]人类社会的发展史也是人类与传染病的斗争史。阅读资料并回答：(1)人类战胜天花主要归功于___________的问世。该药物可刺激人体产生(填“抗原”或“抗体”)，从而使传染病三个流行环节中的____________获得免疫力。牛痘疫苗抗体易感人群(2)资料提及的病原体中，属于细菌的是，它能被抗生素有效抑制。鼠疫杆菌由资料可知，目前防控艾滋病的主要措施是切断。结合资料⑦，谈谈初中生预防艾滋病的做法：_________________________。答题角度：(3)围绕艾滋病的传播途径回答。传播途径拒绝性接触(或拒绝毒品等)返回中考聚焦课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题你探索生物学的每一步,都是对生命奥秘的深情告白主题五人体生理与健康大概念5人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动大概念6人体健康受传染病、心血管疾病、癌症及外部伤害的威胁，良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保障概念复习篇第14课时传染病和免疫点击显示本课时答案概念复习篇思维导图1概念建构2重点练透3福建5年中考聚焦4思维导图1传染病和免疫传染源控制基本环节传染病免疫与计划免疫传染病的分类切断保护非特异性免疫、特异性免疫预防措施抗原和抗体免疫的类型传播途径易感人群病原体概念返回目录温馨提示：点击思维导图相关内容可跳转至对应页面。任务一认识传染病1．传染病的概念：由____________引起的、能在人与人、动物与动物或人与动物之间传播的疾病。2．病原体：能够引起人和动物患病的________、__________、真菌和寄生虫等。3．传染病流行的特点:传染性和流行性。概念建构1传染病的病原体及其流行的基本环节[8年8考]概念建构2返回思维导图病原体细菌病毒4．传染病的分类严重急性呼吸综合征、新型冠状病毒感染、艾滋病、乙型肝炎、丙型肝炎分类举例寄生虫病血吸虫病、肠道蠕虫病细菌性传染病细菌性痢疾、肺结核、淋病病毒性传染病严重急性呼吸综合征、新型冠状病毒感染、艾滋病、乙型肝炎、丙型肝炎任务二识别传染病流行的三个基本环节：______________、__________________和__________________。(三者缺一不可)(1)传染源：能够散播病原体的人或动物，可能是传染病患者，也可能是病原体的携带者。(2)传播途径：病原体离开传染源到达健康的人或动物所经过的途径。如空气传播、水和食物传播、接触传播、土壤传播和生物媒介传播等。(3)易感人群：对某种传染病缺乏免疫(抵抗)力而容易感染该病的人群。传染源传播途径易感人群返回思维导图蚊子、钉螺、苍蝇等任务三辨别传染病的预防措施(切断任一环节即可预防)预防传染病流行的三个措施是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。(1)____________________：对患者做到“五早”，即早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离。对患病动物尽早处理。(2)__________________：搞好环境卫生和个人卫生，消灭各种媒介生物，如勤洗手、常通风、消毒、使用公筷等。(3)__________________：进行预防接种，参加体育锻炼，养成良好的卫生习惯，提高免疫力。控制传染源切断传播途径返回思维导图保护易感人群任务四认识艾滋病艾滋病全称叫“获得性免疫缺陷综合征”(简称AIDS)，是一种严重威胁人类健康的传染病，它的病原体是人类免疫缺陷病毒