2025年天水市特岗教师笔试真题汇编含答案解析(夺冠).docxVIP

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2025年天水市特岗教师笔试真题汇编

第一部分单选题(50题)

1、根据动作的连贯与否,可以把操作技能分为()。

A.连续型操作技能和断续型操作技能

B.闭合性操作技能和开放性操作技能

C.细微型操作技能和粗放型操作技能

D.徒手型操作技能和器械型操作技能

【答案】:A

2、杨某在互联网上编造、传播虚假信息,骗人钱财,被人民法院判处有期徒刑,并处罚金。这一案例中杨某()。

A.承担的是刑事责任

B.承担的是民事责任

C.受到的是行政处罚

D.受到的是治安处罚

【答案】:A

3、一般战略控制标准包括()。

A.成效标准

B.品质标准

C.废弃标准

D.能力标准

E.行为标准

【答案】:A

4、毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞生活的内环境分别是().

A.①④

B.②③

C.②④

D.①③

【答案】:C

5、消费者购买决策也受到个人特性的影响,特别受其()的影响。

A.年龄

B.职业

C.经济状况

D.生活方式

E.个性及自我观念

【答案】:A

6、下列哪部作品不属于舒伯特创作?()

A.《魔王》

B.《魔笛》

C.《野玫瑰》

D.《流浪者》

【答案】:B

7、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()。

A.两个等级

B.五个等级

C.三个等级

D.四个等级

【答案】:B

8、在教学实践中,在学生学习困难的学习课题时,根据学习动机和学习效果的关系规律,教师一般来说不应该()。

A.让学生在竞争性强的环境中学习

B.创设自由轻松的课堂学习气氛

C.心平气和地慢慢引导学生

D.给学生更多的学习时间

【答案】:A

9、生物与环境是一个不可分割的整体,我们把这个整体叫生态系统,下列有关其组成成分的叙述,正确的是()。

A.太阳光源于地球以外,不属于生态系统的成分

B.硝化细菌是自养生物,在生态系统中属于生产者

C.病毒是异养生物,在生态系统中属于分解者

D.蚯蚓是需氧生物,在生态系统中属于消费者

【答案】:B

10、校园文化的核心是()。

A.学校的物质文化

B.学校的精神或观念文化

C.学校组织和制度文化

D.学校的非正规文化

【答案】:B

11、乐音所具有的四个属性是()。

A.音高、音长、音色、音强

B.音区、音值、音质、音量

C.音域、音长、音色、音强

D.和声、旋律、调式、调性

【答案】:A

12、罗斯福说,工业复兴法是美国国会制定的“最具深远意义”的法规,实施该法的直接原因是()。

A.防止盲目竞争

B.增加就业机会

C.国家干预经济

D.实现经济复兴

【答案】:A

13、由中国倡议和发起的“一带一路”是在借用古代丝绸之路历史符号的基础上,充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台,积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。共建“一带一路”有利于()。

A.①④

B.①③

C.②④

D.①②

【答案】:D

14、我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的()。

A.《教育学》

B.《论共产主义教育》

C.《新教育大纲》

D.《民主主义与教育》

【答案】:C

15、学校素质教育的特征是()。

A.全体性全面性主动性基础性

B.全体性全面性主体性主动性

C.主动性全面性主体性基础性

D.全体性全面性主体性基础性

【答案】:D

16、德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则,在方法上应采取()。

A.示范教育法

B.说服教育与适当体罚相结合

C.多表扬,少批评

D.说服教育与纪律约束相结合

【答案】:D

17、中国近代制度化教育兴起的标志是()。

A.教育实体的出现

B.“废科举,兴学校”及近代学制的产生

C.定型的形式化教育出现

D.学校教育系统形成

【答案】:B

18、奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略,使用该策略的目的是为学生提供(??)。

A.比较组织者

B.观念固着点

C.关系发展者

D.符号中介物

【答案】:B

19、在西方,被公认的教育心理学奠基人是()。

A.梅伊曼

B.桑代克

C.推孟

D.贾德

【答案】:B

20、下列选项中的词语按照感情色彩的分类正确的一项是()。

A.顽强不屈弄虚作假气势汹汹拾金不昧

B.贪生怕死野心勃勃再接再厉自私自利

C.心狠手辣丢盔弃甲狼心狗肺盛气凌人

D.大公无私奋不顾身不屈不挠阴谋诡计

【答案】:C

21、到工厂或农村进行实地参观访问属于()。

A.模象直观

B.实物直观

C.言语直观

D.感知直观

【答案】:B

22、

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