2014年华南师范大学333真题答案及解析.pdfVIP

一、名词解释

1、设计教学法

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：设计教学法是一种注重实践、应用和探究的教学方

法，它强调学生的学习过程应该是主动、积极的，而不是被动接受知识的过程。在

设计教学法中，教师不再是传统意义上的知识传授者，而是成为学生学习过程中的

引导者和支持者。教师根据学生的实际情况和需要，设计具体的学习任务和目标，

引导学生通过实践、探究、合作等方式完成学习任务。这种教学方法注重培养学生

的实践能力和创新思维，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学生的学习兴趣和

自主学习能力。同时，设计教学法也强调学生的合作和交流，通过小组讨论、团队

合作等方式，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作精神和社交能力。

2、人的全面发展

参考答案：

人的全面发展包括两个方面：

(1)指劳动能力的全面发展;

(2)指克服人发展的一切片面性,实现人的个性的真正全面和自由的发展。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

本题要求回答“人的全面发展”这一概念，这是一个涉及哲学、教育学、社会学等多

个领域的问题。人的全面发展是一个复杂的概念，可以从多个角度进行解析。

首先，人的全面发展包括劳动能力的全面发展。劳动能力是指人从事劳动活动所必

需的各种能力，包括智力、体力、技能、知识等。人的全面发展意味着这些能力都

能得到充分的发挥和提升，使人能够在各种劳动活动中表现出色，为社会创造更多

的价值。

其次，人的全面发展还包括克服人发展的一切片面性，实现人的个性的真正全面和

自由的发展。人的发展往往受到各种因素的制约，如社会制度、文化传统、家庭背

景等，这些因素可能导致人的发展出现片面性。人的全面发展意味着要克服这些制

约因素，实现人的个性的真正全面和自由的发展，使人能够在各个方面得到充分的

发挥和展现。

综上所述，人的全面发展是一个复杂的概念，包括劳动能力的全面发展和克服人发

展的一切片面性，实现人的个性的真正全面和自由的发展。这一概念对于促进人的

全面成长和社会的进步具有重要意义。

3、教育制度

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题要求简述教育制度的概念。教育制度是一个国

家或地区为实现教育目的、任务而制定的关于学校教育工作的规则、标准和行为规

范。它是国家文化发展水平的重要标志，也是国家文明进步程度的重要标志。教育

制度包括教育体制、教育政策、教育法律、教育组织、教育经费等多个方面，这些

方面相互关联、相互作用，共同构成了一个完整的教育制度体系。教育制度对于一

个国家的教育事业发展和人才培养具有重要意义，是保障教育事业健康发展的基础

。

4、贝尔-兰卡斯特制

参考答案：

见答案

解析：【喵呜刷题小喵解析】：贝尔-

兰卡斯特制是一种重要的迭代算法，用于求解线性系统。这种算法的基本思想是将

一个线性系统表示为一个不动点迭代，即从一个初始猜测开始，通过迭代计算逐渐

逼近实际解。具体来说，算法首先将线性系统表示为一个矩阵形式，然后通过矩阵

运算将问题转化为不动点迭代问题，进而通过迭代求解得到实际解。这种算法的优

点在于其收敛速度快、稳定性好，并且对于大规模线性系统也具有较高的计算效率

。因此，贝尔-兰卡斯特制在数值计算、控制系统等领域有着广泛的应用。

5、心理健康

参考答案：

略

解析：【喵呜刷题小喵解析】：心理健康是一个综合的概念，它涵盖了人的心理活

动的各个方面。在心理健康的状态下，个体能够保持情绪稳定，不会因为过度的情

绪波动而影响到正常的生活和工作。同时，心理健康的个体也会拥有自信和自尊，

能够正确地认识自己，对自己的能力和价值有清晰的认识。此外，心理健康的个体

还具备较好的适应能力，能够应对各种生活中的挑战和压力。综上所述，心理健康

对于个体的全面发展和社会适应能力具有重要的作用。

6、社会规范学习

参考答案：

（1）内涵：社会规范学习指的是个体接受社会规范，内化社会价值，将规范所确

定的外在于主体的行为要求转化为主体内在的行为需要，从而建构主体内部的社会

行为调节机制的过程。

（2）特点：情感性、约束性、延迟性。

（3）过程：

①社会规范的遵从，指行为主体在对别人或团体提出的某种行为要求的依据或必要

性缺乏认识，甚至有抵触的认识和情绪时，既不违背，也不反抗，仍然遵照执行的

一种现象。遵从是规范内化的初级阶段；

②社会规范认同，指行为主体在认识、情感与行为上对规范趋于一致，从而自愿接

受社会规范的现象。认同是社会规范学习的深化阶段；

③社会规范内化，是主体完成了将社会规范从外在的行为要求转化为内在的