2016年华南师范大学333真题答案及解析.pdfVIP

一、名词解释

1、广义的教育

参考答案：

略

解析：【喵呜刷题小喵解析】：广义的教育是一个包容性很强的概念，它不仅仅局

限于学校内的教育活动，还包括家庭、社会等各种形式的教育。这种教育形式注重

的是对人的全面影响，旨在提升人的知识和技能，同时影响人的思想品德。家庭教

育主要涉及到父母或其他监护人对子女的教育和引导，它侧重于个性化的培养和生

活技能的训练；学校教育则是按照一定的教育目标和教学计划，对学生进行系统的

教育和培训；社会教育则包括各种形式的继续教育、职业培训、社会实践等，它更

注重的是对社会实用性的知识和技能的培养。无论是哪种形式的教育，其最终目的

都是为了促进人的全面发展。

2、学习动机

参考答案：

学习动机是激发学习行为，使之导向一定学业目标，并维持这一行为的动力倾向。

其作用包括：引发作用；定向作用；维持作用；调节作用。

不同心理学家从不同角度对学习动机进行了阐释，主要包括强化理论、需要层次理

论、归因理论、成就动机理论、自我价值理论、自我效能理论等。

解析：【喵呜刷题小喵解析】

本题要求回答学习动机的定义和作用，以及不同心理学家对学习动机的阐释。

首先，学习动机是激发学习行为，使之导向一定学业目标，并维持这一行为的动力

倾向。它的作用包括引发作用、定向作用、维持作用和调节作用。引发作用是指学

习动机能够激发学习者的学习欲望，使其产生学习行为；定向作用是指学习动机能

够引导学习者朝向特定的学习目标；维持作用是指学习动机能够维持学习者的学习

行为，使其持续进行；调节作用是指学习动机能够调节学习者的学习策略和情绪状

态，以适应不同的学习情境。

其次，不同心理学家从不同角度对学习动机进行了阐释。其中，强化理论是指通过

奖励或惩罚来增强或削弱学习者的学习动机；需要层次理论是指学习者的需求层次

会影响其学习动机的强度和方向；归因理论是指学习者对自己学习成败的归因会影

响其学习动机；成就动机理论是指学习者追求成就的欲望会激发其学习动机；自我

价值理论是指学习者对自己的价值感和能力感的认知会影响其学习动机；自我效能

理论是指学习者对自己是否能够完成学习任务的信心和预期会影响其学习动机。

综上所述，学习动机是学习行为的动力源泉，对学习效果有着重要的影响。因此，

在教育教学过程中，应该根据学习者的特点和学习情境，灵活运用不同的教学策略

和方法，激发学习者的学习动机，提高学习效果。

3、德育

参考答案：

德育是指教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思

想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

德育是教育的一个重要组成部分，它的目的是通过教育工作者的组织和引导，为德

育对象提供一个适合品德成长的价值环境，从而促进他们在道德、思想、政治等方

面不断建构和提升。德育的对象可以是学生、员工、公民等，它不仅仅是学校教育

的任务，也是家庭、社会、政府等各方面的共同责任。在德育过程中，教育工作者

需要注重培养学生的道德观念和价值观，引导他们形成正确的世界观、人生观和价

值观，同时也要注重培养学生的社会责任感和公民意识，使他们成为有道德、有素

养、有担当的公民。

4、教学

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：教学是一个复杂的过程，其目的不仅在于传授知识

，更在于引导学生发展思维能力、情感态度和价值观。教学的实施需要围绕教学目

标展开，明确教学内容，选择合适的教学方法，并进行教学评估以了解教学效果。

在这个过程中，教师扮演着引导者的角色，通过激发学生的兴趣和积极性，促进学

生的自主学习和探究学习，帮助学生掌握知识和技能，提高综合素质。因此，教学

不仅是传授知识的过程，更是促进学生全面发展的过程。

5、教育目的

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

教育目的是教育活动的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对教育活动具

有指导意义。教育目的回答了“培养什么人”的问题，是教育活动的出发点和归宿。

它指明了教育活动的方向，规定了教育活动的具体内容、方式和手段，对教育活动

的全过程具有指导意义。因此，教育目的是教育工作的核心，对教育工作具有全程

性的指导作用。

6、知识

参考答案：

知识是人对事物属性与联系的能动反映，是通过人与客观事物的相互作用而形成的

。人在于外界相互作用的实践活动中，获得来自客体的各种信息，用一定的方式对

这些信息进行加工和组织，形成对事物的理解，从而形成知识。

知识又分为广义和狭义，广义的知识是泛指人们所获得的经验，心智