2025年教师资格考试初中学科知识与教学能力生物试卷及答案指导.docxVIP

2025年教师资格考试初中学科知识与教学能力生物试卷及答案指导

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分）

1.以下关于细胞结构与功能的描述，正确的是（）

A.线粒体是蓝细菌进行有氧呼吸的主要场所

B.液泡中的色素与植物叶片呈现绿色直接相关

C.溶酶体分解衰老细胞器产生的部分物质可被细胞再利用

D.高尔基体仅参与动物细胞分泌蛋白的加工与运输

2.某同学用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，发现视野中大部分细胞处于间期，原因是（）

A.取材时未选取分生区细胞

B.间期细胞体积大易被观察

C.细胞周期中间期持续时间最长

D.染色剂对间期细胞着色更明显

3.下列关于光合作用与细胞呼吸的叙述，错误的是（）

A.光反应为暗反应提供ATP和NADPH

B.叶肉细胞中两者在白天可同时进行

C.细胞呼吸产生的CO?全部来自线粒体基质

D.适当增加CO?浓度可提高作物产量

4.豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性，两对基因独立遗传。现用高茎圆粒（DdRr）与矮茎皱粒（ddrr）杂交，子代中高茎皱粒个体的比例为（）

A.1/2B.1/4C.1/8D.1/16

5.下列关于人体免疫的叙述，正确的是（）

A.吞噬细胞只参与非特异性免疫

B.抗体可与细胞内的病原体结合发挥作用

C.二次免疫中记忆细胞可快速增殖分化产生抗体

D.过敏反应的发生与机体免疫功能过弱有关

6.某淡水湖泊中存在“藻类→虾→鱼→白鹭”的食物链，若大量捕捞鱼类，短期内最可能出现的变化是（）

A.藻类数量减少B.虾的数量增加C.白鹭数量剧增D.分解者数量减少

7.教师在讲解“基因的表达”时，使用mRNA结构模型和核糖体移动动画辅助教学，主要目的是（）

A.激发学生学习兴趣B.突破抽象概念理解难点

C.落实科学探究素养D.培养社会责任感

8.某学生在“观察小鱼尾鳍内血液流动”实验中，观察到管径最细、血流最慢的血管，该血管的功能是（）

A.把血液从心脏送到身体各部分B.把血液从身体各部分送回心脏

C.进行物质和气体交换D.储存血液调节循环血量

9.下列关于生物进化的叙述，错误的是（）

A.自然选择决定生物进化的方向

B.种群基因频率改变是进化的实质

C.新物种形成的标志是产生地理隔离

D.突变和基因重组为进化提供原材料

10.为验证“植物向光性与生长素分布不均有关”，某同学设计实验：将完整玉米胚芽鞘尖端用锡箔小帽罩住，给予单侧光照射。预期实验现象应为（）

A.直立生长B.向光弯曲生长C.不生长D.背光弯曲生长

11.下列关于青春期发育特点的描述，错误的是（）

A.身高体重快速增长B.性器官迅速发育

C.脑的体积显著增大D.出现第二性征

12.某农田生态系统中，输入生产者的总能量为A，流入初级消费者的能量为B，流入次级消费者的能量为C。则能量传递效率可表示为（）

A.B/A×100%B.C/B×100%C.(B+C)/A×100%D.C/A×100%

13.教师在“细菌和真菌的分布”实验教学中，指导学生对培养基进行高温灭菌，其目的是（）

A.促进细菌孢子萌发B.杀死培养基中的杂菌

C.增加培养基营养物质D.提高培养基渗透压

14.下列关于DNA分子结构的叙述，正确的是（）

A.两条链反向平行排列B.碱基对通过肽键连接

C.脱氧核糖与磷酸交替连接构成基本骨架D.嘌呤数与嘧啶数不一定相等

15.某同学在学习“人体的营养”后，列出的饮食建议中不合理的是（）

A.每日摄入的能量中，糖类应占主要比例

B.青少年需多吃含蛋白质丰富的食物促进生长

C.长期缺乏维生素C易患夜盲症

D.饮食中应注意补充含钙和维生素D的食物预防骨质疏松

16.下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（）

A.恢复力稳定性与营养结构复杂程度呈正相关

B.引入外来物种一定能提高生态系统的稳定性

C.自我调节能力的基础是负反馈调节

D.同等干扰下，草原生态系统比森林生态系统恢复快

17.教师在讲解“生物的变异”时，展示镰刀型细胞贫血症的病因图解，其主要目的是（）

A.说明基因突变的普遍性B.解释可遗传变异的来源

C.强调碱基互补配对原则D.体现结构与功能相适应的观点

18.某同学用显微镜观察人血永久涂片时，若要将视野中左上方的白细胞移至中央，玻片应向（）移动

A.左上方B.右下方C.左下方D.右上方

1