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2025年教师招聘考试(体育)(初中)能力提高训练题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于骨骼肌的分类，属于扁肌的是（）

A.肱二头肌B.背阔肌C.股四头肌D.腓肠肌

2.运动生理学中，反映人体有氧耐力水平的核心指标是（）

A.最大心率B.最大摄氧量C.乳酸阈D.通气量

3.《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中，“能运用所学的球类运动知识和技能参与比赛，并在比赛中表现出良好的团队协作精神”属于（）

A.运动能力目标B.健康行为目标C.体育品德目标D.社会适应目标

4.篮球比赛中，进攻队员在对方限制区内停留超过3秒应判（）

A.技术犯规B.违例C.侵人犯规D.取消比赛资格犯规

5.排球正面上手发球的技术环节中，击球点应位于（）

A.额前上方B.头顶正上方C.右侧肩上方D.左侧肩上方

6.田径短跑项目中，安装起跑器时，前起跑器抵足板与地面的夹角约为（）

A.15°-20°B.30°-45°C.50°-60°D.65°-75°

7.下列不属于初中阶段体操教学重点内容的是（）

A.技巧组合（如前滚翻接后滚翻）B.单杠简单悬垂摆动C.双杠分腿坐前进D.跳马助跑与踏跳衔接

8.运动中出现肌肉痉挛（抽筋）时，正确的处理方法是（）

A.用力按摩痉挛部位B.立即冷敷C.缓慢拉长痉挛肌肉D.快速屈伸关节

9.初中《体育与健康》课程中，“体能”模块的教学应重点发展学生的（）

A.绝对力量与速度B.耐力与灵敏性C.核心力量与协调性D.柔韧与平衡能力

10.下列关于“运动负荷”的描述，正确的是（）

A.运动强度越大，运动负荷越合理B.初中男生的负荷应始终高于女生C.需结合心率、呼吸频率和主观感觉综合判断D.技术教学课的负荷应高于体能训练课

二、多项选择题（每题3分，共15分。每题至少2个正确选项，错选、漏选均不得分）

1.《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出的课程理念包括（）

A.坚持“健康第一”B.落实核心素养导向C.关注学生个体差异D.强化课程综合育人

2.运动中出现腹痛时，可能的原因有（）

A.准备活动不充分B.饭后立即运动C.呼吸节奏紊乱D.运动强度突然增加

3.初中体育教学中，“示范法”的运用原则包括（）

A.示范要准确规范B.示范位置要便于观察C.先分解示范后完整示范D.男生示范与女生示范相结合

4.下列属于初中生体能训练应遵循的原则是（）

A.全面性原则B.超负荷原则C.兴趣性原则D.阶段性原则

5.关于“体育与健康课安全防护”，正确的做法有（）

A.课前检查器材场地安全性B.对肥胖学生降低所有练习难度C.高温天气减少户外运动时间D.剧烈运动后立即安排放松活动

三、判断题（每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）

1.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以发展学生体能为唯一目标的课程。（）

2.运动技能形成的“自动化阶段”，练习者的动作表现为高度协调、意识控制减弱。（）

3.篮球双手胸前传球时，手腕应做前屈和外翻动作，使球产生后旋。（）

4.排球“中一二”进攻战术是指3号位队员作二传，将球传给2、4号位队员进攻。（）

5.田径投掷项目中，“超越器械”的目的是为了延长最后用力的工作距离。（）

6.初中女生月经期应完全停止体育活动，避免剧烈运动。（）

7.运动处方的制定需以体适能测试结果为依据，无需考虑个体兴趣。（）

8.队列口令“成二列横队——走”的动令应落在右脚上。（）

9.足球“脚内侧踢球”的触球部位是足弓内侧，踢球后身体应随球跟进。（）

10.体育教学中，“纠正错误动作”应优先采用集体讲解，避免打击学生积极性。（）

四、简答题（每题6分，共24分）

1.简述《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中“体育与健康课程核心素养”的具体内容及相互关系。

2.请说明在初中篮球“三步上篮”教学中，如何通过“分解—完整”教学法突破“步幅与节奏”的难点。

3.结合初中生青春期生理特点，分析体育教学中需重点关注的安全事项。

4.列举4种初中体能课常用的“游戏化训练”方法，并说明其在提升学生体能中的作用。

五、案例分析题（15分）

案例：某初中二年级男生（14岁）在一节“1000米耐力跑”课中