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2025年教师资格考试试题题库(含答案)

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.某小学教师在家长群中发布学生课堂默写成绩排名，并附上“落后学生需家长加强监督”的评论。该教师的行为主要违反了《中小学教师职业道德规范》中的哪项要求？（）

A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

答案：B

解析：教师公开学生成绩排名并带有倾向性评价，侵犯了学生的隐私权和人格尊严，违反“关爱学生”中“不讽刺、挖苦、歧视学生”的要求。

2.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列情形中，学校应当及时向公安机关报告的是（）。

A.五年级学生小明因父母离异情绪低落

B.六年级学生小华在课间与同学发生肢体冲突致轻微伤

C.四年级学生小红连续一周未到校且家长无法联系

D.三年级学生小亮上课频繁扰乱课堂秩序

答案：C

解析：《未成年人保护法》第三十九条规定，学校发现未成年人无故缺勤、逃学的，应当及时联系其父母或其他监护人，无法联系的应当及时向公安机关报告。

3.下列关于“教育公平”的表述，符合《中国教育现代化2035》核心要求的是（）。

A.优先保障城市优质教育资源扩容

B.推动义务教育阶段教师“县管校聘”全覆盖

C.允许重点中学通过自主招生选拔优质生源

D.限制民办学校参与义务教育阶段招生

答案：B

解析：《中国教育现代化2035》提出“推进义务教育优质均衡发展”，“县管校聘”制度通过教师资源流动促进校际均衡，符合教育公平要求。

4.下列选项中，与“教师—教室—教学”逻辑关系一致的是（）。

A.医生—医院—手术B.厨师—厨房—烹饪

C.演员—舞台—剧本D.工人—工厂—产品

答案：B

解析：题干为“职业—工作场所—核心职责”的对应关系，“厨师—厨房—烹饪”完全匹配。

5.对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（岑参《白雪歌送武判官归京》）一句的修辞手法，下列分析正确的是（）。

A.比喻、夸张B.拟人、排比C.借代、对偶D.通感、反复

答案：A

解析：诗句将雪花比作梨花（比喻），“千树万树”用夸张手法突出雪势盛大。

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

材料1：

五年级（3）班学生小宇因父母工作调动转入新校，开学两周后，班主任发现其上课经常走神，作业完成质量差，课间独自坐在座位上。班主任通过家访了解到，小宇因方言差异被同学嘲笑“说话土”，产生自卑心理。班主任随后组织“我的家乡话”主题班会，邀请小宇分享家乡习俗；在课堂上有意增加小宇的发言机会，对其进步及时表扬；与科任教师沟通，共同关注小宇的课堂表现。三个月后，小宇逐渐融入班级，学习成绩明显提升。

问题：请结合教师职业道德规范，评析班主任的教育行为。（14分）

答案：

（1）班主任的行为体现了“关爱学生”的职业道德。面对小宇因环境适应问题产生的心理困扰，班主任通过家访深入了解情况，关注其情感需求，体现了对学生的尊重与关怀。（4分）

（2）践行了“教书育人”的要求。班主任不仅关注小宇的学习问题，更通过主题班会帮助其建立自信，促进其社会性发展，做到了德育与智育的有机结合。（5分）

（3）落实了“为人师表”的准则。通过主动沟通科任教师、组织班级活动，营造了包容的班级氛围，为学生树立了积极交往的榜样。（5分）

材料2：

某小学科学课上，教师讲解“水的三态变化”时，播放了一段演示实验视频。视频中，教师将冰块加热至沸腾，观察到冰→水→水蒸气的变化过程。课后，学生小明提出疑问：“如果在高海拔地区做这个实验，水的沸点会变低吗？”教师回应：“课本里只要求掌握标准大气压下的情况，考试不考这个，不用深究。”

问题：请结合“学生观”的相关知识，评析该教师的行为。（14分）

答案：

（1）该教师的行为违背了“学生是发展的人”的学生观。学生具有巨大的发展潜能，小明的问题体现了其探究意识和思维深度，教师应鼓励而非否定，引导其进一步探索以促进认知发展。（5分）

（2）忽视了“学生是独特的人”。每个学生的认知背景不同，小明的问题源于对生活经验（高海拔地区）的关联思考，教师应尊重其个体差异，将生活与课堂结合，培养科学思维。（5分）

（3）未做到“学生是具有独立意义的人”。学生是学习的主体，教师的回应剥夺了学生主动探究的权利，不利于其形成自主学习的习惯。（4分）

二、教育教学知识与能力（小学）试题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

6.提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”教育思想的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.赫尔巴