部编版三年级语文上册第4课古诗三首练习题.docxVIP

亲爱的同学们，古诗是中华文化的瑰宝，每一首诗都像一幅美丽的画，一首动听的歌。今天，我们就来通过一些练习题，巩固对《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首古诗的理解和记忆，看看谁掌握得最扎实，能真正走进古诗的意境中去。

《山行》练习题

《山行》是唐代诗人杜牧笔下描绘秋日山行所见景色的名篇，让我们一同探寻其中的韵味。

1.字音字形我来辨

*“远上寒山石径斜”中的“斜”字，在古诗中通常读作（），意思是（）。

*写出“生处”的“生”和“深处”的“深”，并分别组一个词：（）（）。

2.重点词语我会解

*解释下列诗句中加点的字词。

*白云生处有人家：（）

*停车坐爱枫林晚：（）

*霜叶红于二月花：（）

3.诗句意思我明白

*“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”这两句诗描绘了怎样的画面？请你用自己的话简单说说。

*“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗人为什么要“停车”？他看到了什么，让他觉得比二月的花还要红、还要美？

4.诗情画意我来悟

*这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些词语可以看出来？

*读了这首诗，你仿佛看到了哪些景物？诗人对眼前的景色抱着怎样的情感？

5.朗读背诵我能行

*有感情地朗读《山行》，注意停顿和语气。

*尝试背诵这首诗，并默写下来。

《赠刘景文》练习题

《赠刘景文》是宋代诗人苏轼写给好友的一首勉励之作，字里行间充满了生活的哲思。

1.诗句连线我能对

*荷尽已无擎雨盖（）

*菊残犹有傲霜枝（）

*一年好景君须记（）

*最是橙黄橘绿时（）

（备选答案：A.正是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初时节啊。B.荷叶败尽，再也没有像雨伞一样可以遮挡雨水的荷叶了。C.菊花虽然凋谢了，但仍有花枝顶着寒霜挺立。D.一年中最好的景致你一定要记住。）

2.词语含义我来解

*“擎雨盖”在诗中指的是（）。

*“傲霜枝”表现了菊花（）的品格。

*“君”是对对方的尊称，可以理解为（）。

3.诗句深意我来品

*诗的前两句写“荷尽”“菊残”，是不是在表达作者对秋天的失望之情呢？为什么？

*“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”诗人认为一年中最好的景致是什么时候？他想通过这两句诗告诉朋友什么？

4.朗读背诵我能行

*带着对友人的美好祝愿朗读这首诗。

*背诵并默写《赠刘景文》。

《夜书所见》练习题

《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁在秋夜客居他乡时所作，字里行间流露出浓浓的思乡之情。

1.我是小翻译

*“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”

试着用自己的话说说这两句诗的意思：

*“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”

这两句诗描绘了怎样的场景？

2.情感体会我最棒

*“江上秋风动客情”中的“客情”指的是什么情感？诗人为什么会产生这样的情感？

*诗人看到“夜深篱落一灯明”的景象，心里可能会想些什么？这盏灯在诗人心中有什么特殊的意义吗？

3.细节理解我来答

*诗中提到的“促织”指的是什么小动物？（）

*“挑促织”的“挑”字，你能想象出孩子们当时的动作吗？

4.朗读背诵我能行

*带着诗人的思乡之情朗读这首诗。

*背诵并默写《夜书所见》。

综合提升与拓展

1.我会归类

*《山行》和《赠刘景文》都描写了（）季的景色，《山行》中直接描写颜色的诗句是“（）”，《赠刘景文》中直接描写颜色的词语是“（）”。

*《夜书所见》也提到了这个季节的特有事物，如“（）”和“（）”。

2.我是小诗人/小画家

*选择你最喜欢的一首诗，展开想象，用几句话描述诗中的画面，或者把你脑海中的画面画下来。

3.朗读小达人

*邀请你的小伙伴或家人，一起有感情地朗读这三首古诗，比一比谁读得最有韵味。

温馨提示：同学们，做练习题不仅仅是为了检验学习成果，更是为了帮助我们更好地理解古诗的内涵。遇到不明白的地方，要多向老师和同学请教，也要多朗读，让古诗的韵律和情感在心中慢慢沉淀。加油！