2017年华南师范大学333真题答案及解析.pdfVIP

一、名词解释

1、狭义的教育

参考答案：

狭义的教育是指专门的、有组织的教育，主要指学校教育。其含义是教育者根据一

定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他

们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

本题要求解释狭义的教育。狭义的教育通常指的是学校教育，这是一种有组织的、

专门的教育形式。狭义教育的实施者通常是教育者，他们根据社会或阶级的要求，

制定明确的教育目标和计划，通过一定的方法和手段，对受教育者的身心施加影响

，以期将他们培养成为符合社会或阶级需要的人才。这种教育形式有明确的教育目

标和计划，并且是在一定的教育机构和设施中进行的。因此，狭义的教育是一种有

目的、有计划、有组织的教育活动。

2、知识

参考答案：

知识是人对事物属性与联系的能动反映，是通过人与客观事物的相互作用而形成的

。人在于外界相互作用的实践活动中，获得来自客体的各种信息，用一定的方式对

这些信息进行加工和组织，形成对事物的理解，从而形成知识。

知识又分为广义和狭义，广义的知识是泛指人们所获得的经验，心智技能和认知策

略也包含其中。狭义的知识指个体获得的各种主观表征，不包括技能和策略等调控

经验。

解析：【喵呜刷题小喵解析】该答案对知识进行了详细的解释，包括知识是人对事

物属性与联系的能动反映，是通过人与客观事物的相互作用而形成的，人在实践活

动中获得信息，并用一定方式加工组织形成知识。此外，答案还指出知识分为广义

和狭义，广义知识包括人们获得的经验、心智技能和认知策略，狭义知识则是个体

获得的各种主观表征，不包括技能和策略等调控经验。答案表述清晰，符合题目要

求。

3、教科书

参考答案：

略

解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题要求回答关于教科书的问题，属于简答题。教

科书是教师向学生传授知识的重要工具，是教学的基础资料。因此，教科书的内容

应该与课程大纲相符，覆盖课程的重点难点，并给出清晰的解释和例子。同时，教

科书还应该注重培养学生的思维能力、实践能力和创新精神，促进学生的全面发展

。因此，教科书在教学过程中扮演着至关重要的角色，是学生学习和成长的重要支

撑。

4、学习动机

参考答案：

学习动机是激发学习行为，使之导向一定学业目标，并维持这一行为的动力倾向。

其作用包括：引发作用；定向作用；维持作用；调节作用。

不同心理学家从不同角度对学习动机进行了阐释，主要包括强化理论、需要层次理

论、归因理论、成就动机理论、自我价值理论、自我效能理论等。

解析：【喵呜刷题小喵解析】

本题要求回答学习动机的定义和作用，以及不同心理学家对学习动机的阐释。

首先，学习动机是激发学习行为，使之导向一定学业目标，并维持这一行为的动力

倾向。它的作用包括引发作用、定向作用、维持作用和调节作用。引发作用是指学

习动机能够激发学习者的学习欲望，使其产生学习行为；定向作用是指学习动机能

够引导学习者朝向特定的学习目标；维持作用是指学习动机能够维持学习者的学习

行为，使其持续进行；调节作用是指学习动机能够调节学习者的学习策略和情绪状

态，以适应不同的学习情境。

其次，不同心理学家从不同角度对学习动机进行了阐释。其中，强化理论是指通过

奖励或惩罚来增强或削弱学习者的学习动机；需要层次理论是指学习者的需求层次

会影响其学习动机的强度和方向；归因理论是指学习者对自己学习成败的归因会影

响其学习动机；成就动机理论是指学习者追求成就的欲望会激发其学习动机；自我

价值理论是指学习者对自己的价值感和能力感的认知会影响其学习动机；自我效能

理论是指学习者对自己是否能够完成学习任务的信心和预期会影响其学习动机。

综上所述，学习动机是学习行为的动力源泉，对学习效果有着重要的影响。因此，

在教育教学过程中，应该根据学习者的特点和学习情境，灵活运用不同的教学策略

和方法，激发学习者的学习动机，提高学习效果。

5、教育目的

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

教育目的是教育活动的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对教育活动具

有指导意义。教育目的回答了“培养什么人”的问题，是教育活动的出发点和归宿。

它指明了教育活动的方向，规定了教育活动的具体内容、方式和手段，对教育活动

的全过程具有指导意义。因此，教育目的是教育工作的核心，对教育工作具有全程

性的指导作用。

6、德育

参考答案：

德育是指教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思

想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。