2021年西南大学333真题答案及解析.pdfVIP

一、名词解释

1、课堂教学

参考答案：

（1）含义：教学是教师的教和学生的学共同组成的一种双边互动的教育活动。通

过教学，学生在教师有计划、有步骤地引导下，积极主动地掌握系统的科学文化知

识和技能，发展智力、体力，陶冶品德，养成全面发展的个性。

（2）主要任务：引导学生掌握科学文化基础知识、基本技能和技巧；发展学生的

智力、体力、能力和创造才能；培养学生正确的价值观、情感和态度。

（3）主要作用：教学是提高教育质量和效率的重要手段；教学是促进学生身心全

面发展的最有效形式；教学是实现培养目标的基本途径，是学校的主要工作。

解析：【喵呜刷题小喵解析】该答案首先定义了“课堂教学”的含义，明确指出它是

教师和学生共同参与的教育活动，通过引导，使学生获得知识和技能，并发展智力

、体力及品德。然后，答案列举了课堂教学的主要任务，包括掌握基础知识、技能

、发展能力、培养价值观和情感等。最后，答案强调了课堂教学在提高教育质量、

促进学生全面发展以及实现培养目标等方面的作用，凸显了其在教育中的重要性。

2、融合课程

参考答案：

（1）含义：融合课程是综合课程的一种，是由若干相关学科组合成的新学科，例

如，把动物学、植物学、微生物学、遗传学融合为生物学。

（2）优点：①坚持课程统一性的观点，符合学生认识世界的特点，有利于学生整

体把握客观世界。②有利于促进知识的迁移，可以弥合知识间的割裂性，培养学生

综合分析、解决问题的能力。③融合课程是学生未来就业的需要。④融合课程还贴

近社会现实和生活实际。

（3）局限：①忽视每门学科自身的逻辑结构；②教材编写困难，怎样把各门学科

的知识综合在一起，这是个棘手的问题，通晓各门学科的人才较少，聘请各科优秀

的教师合作编写融合课程的教材也难度重重；③师资问题，没有很好的综合课的教

师能够驾驭融合课程，培养融合课程师资也是一大困难。

解析：【喵呜刷题小喵解析】

该答案详细解释了融合课程的含义、优点和局限。首先，它指出融合课程是综合课

程的一种，是由若干相关学科组合成的新学科。接着，它列举了融合课程的优点，

包括坚持课程统一性的观点，符合学生认识世界的特点，有利于学生整体把握客观

世界；有利于促进知识的迁移，可以弥合知识间的割裂性，培养学生综合分析、解

决问题的能力；融合课程是学生未来就业的需要；融合课程还贴近社会现实和生活

实际。最后，它指出了融合课程的局限，包括忽视每门学科自身的逻辑结构；教材

编写困难，通晓各门学科的人才较少，聘请各科优秀的教师合作编写融合课程的教

材也难度重重；师资问题，没有很好的综合课的教师能够驾驭融合课程，培养融合

课程师资也是一大困难。这样的答案既全面又深入，能够很好地回答题目。

3、时间取样法

参考答案：

（1）含义：时间取样法是取样记录法的一种，指以时间作为选择标准，专门观察

和记录在特定时间内发生的行为，主要记录行为呈现与否、呈现频率及其持续时间

。

（2）适用范围：时间取样法仅仅适用于研究经常发生的行为和观察外显的行为。

（3）评价：具有较强的客观性、可控性与有效性。既可获得可靠的观察资料，又

节省了人力、物力和记录所需的时间。

解析：【喵呜刷题小喵解析】

时间取样法是一种在特定时间内观察和记录行为的方法。这种方法以时间为标准，

专门观察和记录特定时间内发生的行为，包括行为是否出现、出现的频率以及持续

时间。这种方法适用于研究经常发生的行为和观察外显的行为，因为它能够准确地

记录这些行为的发生情况。

时间取样法具有较强的客观性、可控性与有效性。客观性体现在它是以时间为标准

，不受观察者主观因素的影响；可控性体现在观察者可以在事先确定的时间内进行

观察，从而控制观察的条件；有效性体现在它能够获得可靠的观察资料，因为观察

是在特定时间内进行的，观察者可以更加专注地观察并记录行为。

此外，时间取样法还能够节省人力、物力和记录所需的时间。由于观察者是在特定

时间内进行观察，因此可以更加高效地记录行为，同时也减少了观察者的疲劳和误

差。

综上所述，时间取样法是一种有效的行为观察方法，适用于研究经常发生的行为和

观察外显的行为，具有客观性、可控性和有效性，同时也能够节省人力、物力和记

录所需的时间。

4、量化研究

参考答案：

（1）含义：量化研究是科学主义范式的主要特征之一，主张教育研究过程注重理

论假设、客观实证或寻找事实和理论根据进行演绎推理，或收集样本数据进行统计

推断。

（2）方法：常运用的方法有实验法、问卷调查法、结构性观察法、注重科学考证

的历史研究法，以及相关分析为基础