湖南科技大学2014年333真题答案及解析.pdfVIP

一、名词解释

1、课程

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

课程是教育活动的核心组成部分，它涵盖了教学目标、教学内容、教学方法、教学

评估等方面。课程的设计和实施对于学生的学习成果和全面发展至关重要。学校根

据社会需求和学科知识体系，有计划、有组织地安排课程，旨在达成一定的教育目

标。因此，课程是学生学习和成长的重要基础，也是教师进行教学的重要工具。

2、生活教育

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

生活教育是一种教育理念，它强调教育应该与生活紧密相连，注重培养学生的生活

技能和情感态度。这种教育理念认为，教育不应该仅仅停留在课堂上，而应该与学

生的日常生活相结合，让学生在生活中更好地应用所学知识，实现自我价值。生活

教育注重培养学生的实践能力、创新能力和情感态度，使学生能够更好地适应社会

的变化和发展。同时，生活教育也强调学生的主体地位，注重发挥学生的主动性和

创造性，让学生在学习中成为主角，实现自我价值的最大化。因此，生活教育是一

种注重实践、注重创新、注重情感的教育理念，对于培养学生的全面素质具有重要

意义。

3、讲授法

参考答案：

参见答案

解析：【喵呜刷题小喵解析】：讲授法是一种常见的教学方法，它通过教师的口头

语言向学生传授知识。在讲授过程中，教师需要清晰、准确地表达所要传授的知识

，同时要注意学生的反应和理解情况，及时调整讲授的方式和内容。讲授法适用于

各种学科和年级，是一种基础性的教学方法。在讲授过程中，教师可以采用多种讲

授技巧，如讲解、解释、举例、演示等，以帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

同时，教师还需要注意与学生的互动，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效

果。

4、心理发展

参考答案：

见答案

解析：【喵呜刷题小喵解析】：心理发展是一个复杂的过程，涉及到个体在生命过

程中各个方面的发展和变化。这个过程不仅与生理成熟有关，还受到遗传、环境、

文化等多种因素的影响。心理发展的过程包括认知、情感、社会适应等方面的发展

，这些方面的发展是相互关联的，共同影响着个体的成长和发展。心理发展是一个

连续的过程，涵盖从出生到老年的各个阶段，每个阶段都有其独特的心理特点和任

务。因此，对于个体而言，了解自己的心理发展阶段和特点，有助于更好地应对生

活中的挑战和变化。

5、中体西用

参考答案：

中体西用是“中学为体、西学为用”的缩略语，是19世纪60年代以后洋务派向西方学

习的指导思想。“中学”指以三纲领八条目为核心的儒家学说，“西学”指近代传入中

国的自然科学和商务、教育、外贸等社会科学。它主张在维护清王朝封建统治的基

础上，采用西方造船炮、修铁路、开矿山、架电线等自然科学技术以及文化教育方

面的具体办法来挽救统治危机。

解析：【喵呜刷题小喵解析】中体西用是洋务派在19世纪60年代以后向西方学习的

重要指导思想。它强调在保持中国传统文化的主体地位（即“中学为体”）的同时，

吸收西方的先进科技和文化（即“西学为用”）。其中，“中学”指的是以三纲领八条

目为核心的儒家学说，这是中国传统文化的重要组成部分。而“西学”则是指近代传

入中国的自然科学和商务、教育、外贸等社会科学，代表了西方的先进文明和科技

成果。中体西用的主张是在维护清王朝封建统治的基础上，采用西方的自然科学技

术以及文化教育方面的具体办法来挽救统治危机。这一思想的核心是在保持传统文

化的基础上，借鉴西方的科技和文化成果，以期实现中国的现代化和强国梦。这一

思想在当时对中国社会和政治产生了深远的影响，成为洋务运动的重要指导思想之

一。

6、道尔顿制

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

道尔顿制是一种教育制度，它起源于1920年代的美国。这种制度的核心思想在于，

学生应该根据自己的兴趣和能力选择课程，并按照自己的进度进行学习。与此同时

，教师则根据学生的需求和能力提供个性化的指导和支持，以确保每个学生都能够

得到充分的关注和帮助。这种制度强调学生的自主学习和个性化发展，有助于培养

学生的主动性和创造性，同时也能够更好地满足学生的个性化需求。

在道尔顿制下，学生可以根据自己的兴趣和能力选择课程，并按照自己的进度进行

学习。这种制度允许学生根据自己的节奏和方式进行学习，有助于激发学生的学习

兴趣和动力，提高学生的主动性和创造性。同时，学生还可以根据自己的兴趣和需

求进行深入探索和学习，更好地发挥自己的潜力和才华。

教师则根据学生的需求和能力提供个性化的指导和支持。这种制度强调教师的角色