2025年甘肃中小学教师招聘考试模拟试题及答案.docxVIP

2025年甘肃中小学教师招聘考试模拟试题及答案

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）

1.教育目的的层次结构中，处于最高层次的是（）。

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标

2.根据耶克斯-多德森定律，学生解决较复杂的数学应用题时，动机强度的最佳水平应（）。

A.较高B.中等C.较低D.无规律

3.某小学将“黄河文化”“陇原非遗”融入综合实践活动课程，这体现的课程类型是（）。

A.学科课程B.活动课程C.地方课程D.校本课程

4.教师通过组织学生参观甘肃会宁红军长征胜利纪念馆，培养学生的爱国情怀。这一德育方法属于（）。

A.榜样示范法B.情感陶冶法C.实际锻炼法D.说服教育法

5.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的（）。

A.宣传教育B.心理辅导C.法律制裁D.经济处罚

6.福勒和布朗的教师专业发展阶段理论中，“能够考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要”处于（）。

A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自我阶段

7.皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童能够进行逻辑推理但仍需具体事物支持的阶段是（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

8.课堂中，学生因认同教师的人格魅力而自觉遵守纪律，这体现的课堂管理因素是（）。

A.教师的权威B.群体凝聚力C.学生的自律D.课堂规则

9.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.学生现有水平与即将达到的发展水平之间的差异B.学生智力水平与实际能力之间的差异

C.学生生理成熟与心理发展之间的差异D.学生个体发展与群体发展之间的差异

10.某教师因学生未完成作业，要求其课后留在教室补写直至完成。该行为主要违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人

11.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程

12.某学生在学习“勾股定理”后，能够运用该定理解决直角三角形边长计算问题，这属于（）。

A.陈述性知识的应用B.程序性知识的应用C.策略性知识的应用D.元认知知识的应用

13.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“认为法律和规范是大家商定的，是一种社会契约”处于（）。

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平

14.教师通过“问题链”引导学生逐步深入思考，这主要体现了教学原则中的（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

15.某小学为落实“双减”政策，将课后服务与“陇原乡村文化”结合，开发“非遗剪纸”“地方民歌”等特色课程。这体现的教育理念是（）。

A.教育公平B.教育创新C.教育均衡D.教育民主

16.学生在学习英语时，将“apple”联想为“阿婆”（谐音记忆），这属于（）。

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

17.根据《中华人民共和国教师法》，教师考核的内容不包括（）。

A.政治思想B.业务水平C.工作态度D.家庭背景

18.某学生因一次考试失利而认为“自己永远学不好”，这种不合理信念属于（）。

A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.认知偏差

19.教师在课堂上通过“小组合作—成果展示—互评改进”的方式组织教学，这主要体现了（）。

A.建构主义学习理论B.行为主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论

20.甘肃省《“十四五”教育事业发展规划》提出“推进城乡教育共同体建设”，其核心目标是（）。

A.提高教师待遇B.促进教育公平C.优化教育结构D.强化教育科研

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确选项，多选、少选、错选均不得分）

1.教育目的的作用主要包括（）。

A.导向作用B.激励作用C.评价作用D.强制作用

2.影响问题解决的主要因素有（）。

A.原型启发B.功能固着C.情绪状态D.问题情境

3.新课改背景下，教师的角色应转变为（）。