人教版中国历史七年级下册第8课 金与南宋的对峙-表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

历史与社会

年级

七年级

学期

春季

课题

第8课金与南宋的对峙

教科书

书名：中国历史教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

教学目标

1.能借助女真族的崛起和金灭辽与北宋等史实得出“民族交融有利于社会进步”的认识，初步培养学生唯物史观的核心素养。

2、能通过时间轴和地图直观了解女真族的崛起四步走和金灭辽、金灭北宋等史实，形成清晰的时空观念。

3、能通过文字、图片等史料，分析辽、北宋灭亡的共同原因并尝试评价宋金议和，培养学生史料实证的核心素养。

4、能借助资料和课本，分析人们尊崇和怀念岳飞的原因，突破难点，培养学生历史解释的核心素养。

5、通过本课学习，尝试评价不同时期的民族关系，初步认识“中华民族同宗同源，多元一体”，培养学生的家国情怀。

教学内容

教学重点：

1、了解女真族的崛起，金灭辽及北宋的史实；

2、从南宋建立、岳飞抗金、宋金对峙的局面形成来认识南宋的偏安；

教学难点：

学会正确评通价岳飞抗金的行为，培养评价历史人物和历史事件的能力。

教学过程

教学

环节

教学活动

设计意图

一、女真崛起建大金

一、女真崛起建大金；

学生阅读课本37-38页，简述女真族的崛起概况，女真崛起四步走：受辽控制和压迫——完颜阿骨打统一女真——阿骨打建立“金”政权——改革军政体制，颁行女真文字，发展生产等。

学生结合材料分析女真族崛起的原因

教师出示材料。

材料一：俗勇悍，喜战斗，耐饥渴苦辛，骑马上下崖壁如飞，济江河不用舟楫，浮马而渡。”——《大金国志》

材料二：女真族勇敢勤劳，擅长狩猎。打猎时，他们用桦树皮做的号角，吹出呦呦的声音，把鹿引出来。——课本P.37

学生发言，教师总结：擅长骑射，勇敢善战

金太祖的治国措施：金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。

【合作探究】想一想：契丹的耶律阿保机、党项的元昊和女真的阿骨打，他们的措施有什么共同点？这说明了什么？

民族间的交融学习有利于社会的进步。

学生回答，教师总结共同点：

都向中原王朝学习治理国家；

都创制了自己的文字；

都注重发展生产。

说明：民族间的交融学习有利于社会的进步

结合材料，联系课内外知识，学会提取材料信息。培养学生时空观念

吞辽灭宋靖康耻

学生阅读教材，简述金灭辽及北宋的概况、背景、过程。阅读材料，分析辽、北宋灭亡的共同原因。

教师出示材料.

材料一：女真族过着游牧渔猎的生活。……完颜阿骨打进一步完成了女真各部的统一，进行改革，女真势力迅速壮大。——摘抄自教材37-38

材料二：“辽天祚帝拒谏饰非，穷奢极欲，……人情怨怒，故金人乘其敝而攻之。”北宋徽宗诸事皆能，独不能为君耳！——元·脱脱《宋史》

材料三12世纪初期，阿骨打起兵抗辽，把辽军打得节节败退。……当金军攻到黄河岸边时，防守黄河南岸的北宋军队全都望风而逃。——摘抄自教材38《相关史事》

学生讨论展示，教师总结：金：骁勇善战，改革壮大；辽、宋：朝政腐败，军队战斗力弱

掌握必备基础知识。培养学生提取信息和解读史料的能力。

精忠报国岳武穆

岳飞（1103—1142），字鹏举，其母亲在背上刺“精忠报国”四字，岳飞以此为一生处世的准则。岳飞目睹金兵南犯的残暴，毅然投身抗金斗争，成为南宋抗金名将，中国历史上著名的军事家、战略家。

教师介绍岳飞的生平事迹：自1128年到1141年止，岳飞先后参与、指挥大小战斗数百次。他力主抗金，收复建康。1134年，收复襄阳六郡。1136年，北伐顺利攻取商州、虢州等地。1140年，金朝毁盟攻宋，岳飞挥师北伐，各地义军纷纷响应，夹击金军。岳家军先后收复郑州、洛阳等地，在郾城、颍昌大败金军，进军朱仙镇

【问题探究】为什么人们至今仍尊崇和怀念岳飞？

爱国情怀，廉洁正直，军纪严明，作战勇敢

视频朗诵满江红，学生欣赏，感受岳飞的志向。

通过岳飞的事迹，培养学生的家国情怀。

宋金和议对峙成

教师介绍宋金和议：1141年，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。宋金对峙局面形成。不久，宋高宗和秦桧以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。后来，金迁都燕京，改名为中都。南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。宋金对峙局面形成。

学生阅读材料，如何客观评价宋金和议

教师出示资料：十一月，和议成，南宋称臣，划淮为界，岁贡银25万两、绢25万匹，史称绍兴和议。——《中国通史·肆》中国

“双方进一步确定西以大散关，东以淮河为界，金宋疆域从此稳定下来。此后的四十年间，双方再也没有发生过大的战事。”

——《中国通史·肆》中国社科院历史研究所撰稿

昔者金人草居野外，今者城郭宫室，政教号令,一切不