2025 三年级语文上册人教版实心主题革命故事分享课件.pptxVIP

一、锚定课标与学情：把握实心主题的教学基点

演讲人

锚定课标与学情：把握实心主题的教学基点

01

构建三阶递进教学框架：从感知到共情再到行动

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总结与升华：让红色种子在童心中生根发芽

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目录

2025三年级语文上册人教版实心主题革命故事分享课件

作为一名深耕小学语文教学12年的一线教师，我始终相信：语文课堂不仅是知识传递的场所，更是精神传承的沃土。2025年人教版三年级上册教材中将革命故事分享作为实心主题，正是希望通过鲜活的文本、生动的讲述，让8-9岁的孩子触摸历史温度，在童心中播下红色种子。今天，我将以如何设计一场有温度、有深度、有参与度的革命故事分享课为核心，从设计逻辑、实施路径、情感升华三个维度展开阐述。

01

锚定课标与学情：把握实心主题的教学基点

1课标要求的精准对接

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第三学段（3-4年级）明确提出：阅读叙事性作品，能复述大意，初步感受作品中人物的精神品质；能结合自己的生活经验，交流对课文的理解和感受。革命故事作为叙事性文本的特殊类型，既需落实复述大意的基础目标，更要通过精神品质的感知，实现文化自信的核心素养培育。

2三年级学情的深度洞察

8-9岁儿童的认知特点呈现具体形象思维为主，抽象逻辑思维萌芽的特征。他们对英雄的理解易停留在打仗勇敢的表层，难以共情革命年代的平凡中的伟大；情感体验上，更易被具体细节（如雨来的游泳本领王二小的牛鞭子）吸引，对家国情怀的抽象概念需借助具象载体渗透。

3实心主题的价值定位

所谓实心，绝非简单的故事复述或口号宣讲，而是要让革命精神实心——即通过可触摸的细节、可参与的活动、可共鸣的情感，让红色基因真正融入儿童的精神世界。具体表现为三个实：

内容实：选择与教材配套、符合儿童认知的经典革命故事（如《小英雄雨来》《王二小》《鸡毛信》）；

体验实：设计角色扮演、细节品读、联系生活等实践活动；

情感实：通过儿童视角的解读，建立历史与当下的情感联结。

02

构建三阶递进教学框架：从感知到共情再到行动

1第一阶：情境导入——唤醒我与历史的联结感

教学目标：打破历史隔阂，让革命故事从课本里的字变成身边的事。

实施策略：

生活场景切入：上课前播放课间操视频（画面中孩子们追逐打闹、系红领巾），提问：同学们每天戴的红领巾，知道是怎么来的吗？（稍作停顿，观察学生反应）接着展示老照片：70多年前，有一群和你们差不多大的孩子，他们的红领巾是用热血染成的——今天，我们就去认识这些小好汉。

实物唤醒记忆：展示爷爷的旧军帽（提前请有革命家庭背景的学生带来）、褪色的识字课本（复刻革命根据地儿童使用的教材），让学生触摸、观察，提问：如果这是你的课本，你会在上面写什么？通过具体物件降低历史距离感。

1第一阶：情境导入——唤醒我与历史的联结感

过渡：当孩子们的手指抚过旧军帽的补丁，眼神停留在识字课本上歪歪扭扭的祖国二字时，历史的褶皱便在他们的瞳孔里慢慢展开——接下来，我们要走进故事，看看这些小好汉究竟做了什么。

2第二阶：故事共研——聚焦细节里的精神密码

教学目标：通过细读关键句段，从故事里的事提炼人物的魂。

实施路径（以《小英雄雨来》为例）：

2第二阶：故事共研——聚焦细节里的精神密码

2.1初读感知：用儿童语言梳理故事脉络

任务1：自由朗读课文，用雨来做了什么的句式，在学习单上填写三个关键事件（游泳本领高→机智藏书本→勇斗鬼子）。

任务2：小组合作绘制雨来行动路线图（从河边玩耍到后院藏信再到鬼子堂屋），用不同颜色标注危险时刻（如鬼子刺刀抵胸口）和机智时刻（如假装害怕、趁乱跳水）。

2第二阶：故事共研——聚焦细节里的精神密码

2.2细读品析：在矛盾点中感受精神特质

矛盾点1：雨来贪玩与勇敢的冲突

引导学生圈画雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑（贪玩的孩子）与雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血（被毒打的勇敢）的对比描写，提问：同样是这个爱游泳、会调皮的孩子，为什么面对鬼子时这么坚强？

矛盾点2：年龄小与责任大的反差

出示资料：1940年，晋察冀边区儿童团成立，最小的团员只有8岁，任务包括送信、放哨、查路条。结合课文中爸爸的步枪妈妈的识字课本，讨论：这些东西对雨来一家意味着什么？雨来保护它们，其实是在保护什么？

2第二阶：故事共研——聚焦细节里的精神密码

2.2细读品析：在矛盾点中感受精神特质

2.2.3表达迁移：用第一人称复述关键片段

角色扮演：分组选择雨来藏书本雨来被毒打等片段，添加心理活动（如我得把书藏好，要是被鬼子发现，李大叔就危险了）和动作细节（如踮着脚爬到米缸后面，用稻草盖住书本），进行情景复述。

教师示范：当鬼子的手掐住我的脖子时，我闻到了他身上的烟味，耳朵里嗡嗡