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幼儿园消防应急演练活动方案

一、活动背景与目的

幼儿园作为幼儿集中生活和学习的场所，其安全工作责任重于泰山。火灾是幼儿园安全工作中面临的重大潜在风险之一。为进一步强化全体师幼的消防安全意识，切实提高幼儿在突发火灾等紧急情况下的应急反应能力、自救互救能力和逃生技能，确保在真实险情发生时，能够最大限度地减少人员伤亡和财产损失，特制定本消防应急演练活动方案。通过定期、规范的演练，使安全意识深入人心，让应急疏散成为一种本能反应，为孩子们营造一个更加安全、和谐的成长环境。

二、活动对象与时间

活动对象：本园全体幼儿、教职员工。

活动时间：拟定于某年某月某日（周几）上午某时（建议选择在幼儿情绪稳定、园内各项工作常规进行时段，避开幼儿用餐、午睡等特殊时间）。演练预计持续时间约为某刻钟。

三、组织机构与职责

为确保演练活动安全、有序、高效进行，成立消防应急演练领导小组：

*领导小组组长：园长

*职责：全面负责演练活动的组织领导、统筹协调和决策指挥，对演练全过程进行监督。

*领导小组副组长：副园长、保教主任

*职责：协助组长做好演练的策划、组织和实施工作，负责演练过程中各环节的协调与信息传递，确保指令畅通。

*成员：各班班主任、配班教师、保育员、后勤负责人、保健医、保安。

具体工作小组及职责：

1.疏散引导组：由各班班主任、配班教师、保育员组成，各班班主任任组长。

*职责：熟悉本班级幼儿情况及疏散路线；演练开始后，立即组织幼儿用湿毛巾（或衣角）捂住口鼻，弯腰低姿，沿指定疏散路线快速、有序撤离至指定安全区域；到达安全区域后，迅速清点幼儿人数，并将结果上报给总指挥；途中注意安抚幼儿情绪，防止拥挤、踩踏。

2.警戒保卫组：由后勤负责人、保安组成。

*职责：负责演练前对疏散通道、安全出口进行检查，确保畅通无阻；演练时在各关键路口、楼梯转角处设置引导员，指引疏散方向，维持疏散秩序，防止无关人员进入演练区域；负责“火场”区域的警戒，防止幼儿误入；确保消防通道畅通。

3.救护与后勤保障组：由保健医、后勤人员组成。

*职责：携带急救箱等医疗用品在安全区域待命，对可能出现的轻微擦伤、惊吓等情况进行及时处理；负责演练所需物资（如湿毛巾、警报器、指示牌、扩音器等）的准备、检查和分发；负责演练结束后物资的回收与整理。

4.宣传与通讯组：由保教主任、相关教师组成。

*职责：负责演练前对全体教职工进行演练方案、疏散技能、岗位职责的培训；负责对幼儿进行消防安全知识的前期渗透教育；演练过程中负责拍照、记录；负责演练指令的发布（如拉响警报、通过广播下达疏散命令等）；负责与各小组之间的通讯联络。

四、活动准备

1.制定方案与培训：制定详细、可行的消防应急演练方案，并组织全体教职工进行学习培训，明确各自职责、疏散路线、疏散方法及注意事项，确保人人知晓、熟练掌握。

2.现场勘查与路线规划：领导小组对全园进行实地勘查，根据各班级位置、楼梯走向等实际情况，科学规划各班级的最佳疏散路线，并绘制清晰的疏散路线图，张贴于各班级及楼道显眼位置。

3.物资准备：

*警报器（或使用消防应急广播系统）；

*足够数量的湿毛巾（或让幼儿提前准备小毛巾）；

*急救箱（内含创可贴、消毒液、棉签等常用药品）；

*扩音器、指挥旗；

*疏散指示标志（必要时临时增设）；

*照相机或摄像机（用于记录演练过程）。

4.幼儿前期教育：各班教师通过故事、图片、视频、情景模拟等多种形式，对幼儿进行消防安全知识教育，如认识火灾的危害、如何识别火警信号、正确的逃生姿势（捂口鼻、弯腰低姿）、不乘坐电梯、不贪恋财物、听从老师指挥等，帮助幼儿了解演练的目的和基本方法，消除恐惧心理。

5.环境准备：清理疏散通道上的障碍物，检查消防设施是否完好有效（此项为日常工作，但演练前需重点检查）。

五、演练流程

1.预警与启动（某时某分）：

*演练总指挥宣布消防应急演练开始。

*宣传与通讯组拉响警报（或通过广播发出“着火了，大家快疏散！”的指令）。警报声应清晰、持续。

2.组织疏散（警报响起后）：

*各班教师立即停止正在进行的活动，按照预定方案，迅速组织幼儿。

*教师指导幼儿用湿毛巾（或衣角）捂住口鼻，采取弯腰或匍匐的低姿，沿指定疏散路线，快速、有序地向室外安全集合点撤离。

*疏散引导组人员在各关键位置引导，提醒幼儿“不要拥挤”、“注意脚下”、“跟着老师走”。

*途中如遇“浓烟”（可简化模拟），应提醒幼儿保持低姿前进。

*严禁乘坐电梯。

*对于行动不便或有特殊情况的幼儿，教师应重点关注，予以协助。

3.集合与清点（预计某时某分完成疏散）：

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