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部编版三年级语文上册写作《那次玩得真高兴》作文

前言

“玩”是孩子们童年生活中不可或缺的重要组成部分，它不仅带来欢乐，更能在过程中锻炼能力、增进友谊、启迪心智。部编版三年级语文上册的写作《那次玩得真高兴》，旨在引导孩子们回忆并记录下自己印象深刻的快乐瞬间，培养观察能力、表达能力和对生活的热爱。本精选集收录了几篇优秀习作，它们或选材典型，或描写生动，或情感真挚，希望能为同学们提供有益的借鉴与启发。

精选作文

一、放风筝的喜悦

记得上个星期天，天气格外晴朗，蓝天上飘着几朵悠闲的白云。爸爸带我去人民公园放风筝，那次玩得我现在想起来还忍不住笑呢！

一进公园大门，我就看见天空中已经飞舞着好多五颜六色的风筝，有威武的“老鹰”，有可爱的“小金鱼”，还有长长的“蜈蚣”，它们在风娃娃的吹动下，自由自在地飘荡，好看极了！我迫不及待地拉着爸爸来到一片开阔的草坪上。

我们带的是一只“孙悟空”风筝。爸爸先教我迎着风拿着线轴，他托着风筝，慢慢后退。“跑！”爸爸一声令下，我立刻牵着线往前跑。可风筝好像不听话的小调皮，刚飞起来一点就“啪嗒”一声掉在了地上。我有点泄气，爸爸笑着说：“别急，放风筝要有耐心，我们再来。”这次，爸爸让我注意感受风的方向，等风稍微大一点的时候再加速跑。他边跑边放线，我紧紧跟着。“孙悟空”好像突然有了神力，晃晃悠悠地往上飞，越飞越高！我仰着头，看着我的“孙悟空”在蓝天上“腾云驾雾”，手里的线轴“嗡嗡”地转着，心里比吃了蜜还甜！我兴奋地喊：“爸爸，你看！飞起来了！飞得好高啊！”爸爸也笑着朝我竖起了大拇指。

那天，我们的“孙悟空”在天上飞了很久很久，我和爸爸轮流拉着线，笑声洒满了整个草坪。太阳快落山的时候，我们才恋恋不舍地收起风筝回家。虽然跑得满头大汗，但心里别提多高兴了！那次放风筝，不仅让我感受到了成功的快乐，还让我明白了做事情要有耐心，不能轻言放弃。这真是一次难忘的经历啊！

教师点评：

小作者以“放风筝”为切入点，将“高兴”的情感融入到具体的事件中。文章开篇点题，交代了时间、地点和事件起因。中间部分详细描写了放风筝的过程，从最初的失败到后来的成功，运用了“迫不及待”、“啪嗒”、“晃晃悠悠”、“腾云驾雾”等词语，生动形象，富有童趣。特别是对“我”的动作、语言和心理活动的描写，如“心里比吃了蜜还甜”、“兴奋地喊”，真实地展现了成功后的喜悦。结尾点明了这次经历带来的收获，深化了主题。全文结构清晰，语言流畅，情感真挚，是一篇佳作。

二、老鹰捉小鸡，欢乐满操场

要说那次玩得真高兴，我一定会想起上周五下午体育课上，我们全班同学一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。那欢乐的场景，现在想起来还让我忍不住笑出声呢！

体育老师一声令下，我们像一群刚出笼的小鸟，飞快地跑到操场上。大家自发地围成一个圈，七嘴八舌地讨论着玩什么。最后，“老鹰捉小鸡”这个经典又刺激的游戏以绝对优势胜出！

我们选了班里最高大强壮的小明当“鸡妈妈”，他张开双臂，像一堵坚固的墙。而动作最灵活、跑得最快的小刚，则自告奋勇当“老鹰”。我呢，幸运地排在了“小鸡”队伍的中间，紧紧抓住前面同学的衣角。

游戏开始了！“老鹰”小刚瞪大了眼睛，虎视眈眈地盯着我们这群“小鸡”，他一会儿向左猛冲，一会儿向右佯攻，寻找着“捉小鸡”的机会。“鸡妈妈”小明也毫不示弱，他紧紧地护着身后的“小鸡们”，左躲右闪，灵活地转动着身体，嘴里还不停地喊：“快跟上！别掉队！”我们这些“小鸡”紧紧跟在“鸡妈妈”身后，像一条长龙一样左摇右摆，生怕被“老鹰”抓住。

“老鹰”突然一个急转弯，飞快地向队伍的末尾扑来。我心里一紧，赶紧跟着前面的同学往另一边跑。队伍像一条受惊的蛇，猛地扭动了一下。排在最后面的小芳反应慢了一点，眼看就要被“老鹰”抓住了，她“啊”地尖叫一声，猛地向前一蹿，总算躲过了一劫！我们都松了一口气，操场上顿时爆发出一阵哄笑声。“老鹰”并不气馁，继续寻找目标。他一会儿假装疲惫，趁我们放松警惕时突然发起进攻；一会儿又声东击西，把“鸡妈妈”和我们都绕得晕头转向。我们笑着，叫着，跑着，跳着，整个操场都充满了我们的欢声笑语。

虽然最后有几只“小鸡”不幸被“老鹰”抓住了，但大家都玩得满头大汗，脸上洋溢着开心的笑容。下课铃响了，我们还意犹未尽，依依不舍地离开了操场。那次“老鹰捉小鸡”的游戏，让我感受到了集体活动的快乐，也让我明白了团结协作的重要性。那真是一次让人高兴的游戏啊！

教师点评：

这篇习作选择了孩子们喜闻乐见的“老鹰捉小鸡”游戏，充满了生活气息。小作者开篇直接点出最难忘的游戏，引起读者兴趣。中间部分，小作者详细描述了游戏的过程，通过对“老鹰”的“虎视眈眈”、“猛冲”、“佯攻”，“鸡妈妈”的“张开双臂”、“左躲右闪”，以及“小鸡们”的“左摇右摆”、“啊地尖叫”等一系列动作和神态的描写，把紧张刺激又充满欢乐的游戏场面生动地展现在读者面前。“整