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一、前言演讲人
01前言02病例介绍03护理评估04护理诊断05护理目标与措施06并发症的观察及护理07健康教育:从“住院”到“出院”的“续航计划”08总结目录
医学生基础医学肿瘤科放疗护理沟通护理课件
01前言
前言站在放疗科的走廊里,清晨的阳光透过玻璃斜斜洒在墙上,电子屏上滚动着今日放疗患者的名字。我攥着护理记录单往治疗室走,路过2床病房时,听见里面传来低低的啜泣——那是刚确诊肺鳞癌的王叔,女儿红着眼睛拍他后背:“爸,医生说放疗能控制肿瘤……”这场景太熟悉了。肿瘤科放疗护理,从来不是简单的“执行操作”。放疗作为恶性肿瘤的核心治疗手段之一,约70%的癌症患者在病程中需要接受放疗,但放射线在杀伤肿瘤细胞的同时,也会对正常组织造成损伤;更重要的是,患者面对“放疗”二字时的恐惧、对疗效的不确定、对身体变化的无措,往往比病痛本身更煎熬。作为放疗科护士,我们的角色早已超越“操作执行者”:既要精准观察放疗反应、预防并发症,更要成为患者与医生之间的“翻译官”、恐惧情绪的“灭火器”、康复信心的“播种人”。今天,我想用临床中真实的案例,带大家走进放疗护理的现场——这里有专业的评估、细腻的沟通,更有“以心换心”的温度。
02病例介绍
病例介绍先和大家分享我去年跟进的一位患者,李芳(化名),48岁,乳腺癌术后患者。她是小学老师,性格要强,确诊时正带六年级毕业班。手术切除左乳后,病理提示“浸润性导管癌Ⅱ级,淋巴结转移3/15”,医生建议术后辅助放疗,照射范围包括左侧胸壁及锁骨上淋巴结区。
第一次见李老师是在放疗定位室。她穿着宽松的蓝布衫,左胸的手术瘢痕从锁骨下延伸到肋缘,格外刺眼。定位技术员让她保持“双手抱头”的体位时,她突然僵住,声音发颤:“护士,这个姿势会扯到伤口吗?放疗……会把我剩下的胸也‘烧’坏吗?”说话间,她的指甲深深掐进掌心,我注意到她腕部还戴着学生送的手工串珠手链——那是她不愿承认脆弱的小
病例介绍倔强。
治疗前评估显示,李老师KPS评分80分(体力状况良好),但SAS焦虑自评量表得分58分(中度焦虑)。她反复问:“放疗要做几次?每次多久?做完能活几年?”丈夫在外地打工,女儿上大一,陪护主要靠65岁的母亲——老人总说“听护士的”,但自己连放疗机器长什么样都不敢看。
这是放疗患者的典型画像:身体经历过手术创伤,心理背负着“癌症”标签的压力,家庭支持系统因疾病出现裂痕。而我们的护理,就要从这些细节里“扎根”。
03护理评估
护理评估面对李老师这样的患者,护理评估绝不能停留在“生命体征正常”的层面。我们需要从“生理-心理-社会”三个维度,像剥洋葱一样逐层深入。
生理评估:放疗相关损伤的“预警雷达”放疗的损伤是“累积性”的,就像晒久了会晒伤,放射线在靶区的聚焦也会对皮肤、黏膜、腺体等造成损伤。我们重点评估:
局部反应:照射野皮肤是否出现红斑、脱屑(放疗1-2周后);口腔/食管黏膜是否充血、疼痛(头颈部/胸部放疗患者);照射区腺体(如唾液腺)是否分泌减少(口干)。李老师照射胸壁,我们每天检查左胸及锁骨上区皮肤,初期仅见轻微色素沉着,但第10次放疗后,局部出现散在粟粒样丘疹——这是Ⅱ度放射性皮炎的早期信号。
全身反应:放疗会激活免疫系统,部分患者出现乏力、食欲减退、低热。李老师第5次放疗后说“总觉得累,饭也吃不下”,查血常规提示白细胞3.2×10?/L(轻度骨髓抑制)。
功能影响:乳腺癌放疗可能影响患侧肩关节活动(因胸壁纤维化),我们给李老师做了关节活动度评估,发现她外展仅90(正常180),存在功能受限风险。
心理评估:藏在“没问题”背后的情绪暗涌肿瘤患者的心理状态像海面——表面说“我没事”,底下可能是焦虑、抑郁、恐惧的漩涡。我们通过“观察+访谈”评估:
行为观察:李老师每次治疗前反复整理病号服,治疗后立刻查看手机(后来知道是在查“放疗副作用”);夜间病房灯常亮,护士巡视时她假装入睡——这是睡眠障碍的表现。
直接沟通:“李老师,您说‘放疗能控制肿瘤’,但听起来有点担心?”她沉默几秒,说:“我怕放疗把身体打垮,到时候连女儿婚礼都参加不了……”这句话撕开了她的心理防线——她真正恐惧的不是副作用,是“无法参与重要人生节点”的遗憾。
量表辅助:除了SAS焦虑量表,我们还用了PHQ-9抑郁量表(李老师得分12分,轻度抑郁),提示需要重点关注情绪干预。
社会支持评估:家庭系统的“修复点”放疗是场“持久战”(通常25-30次,每天1次),患者能否坚持治疗,家庭支持是关键。我们评估:
主要照顾者能力:李老师的母亲目不识丁,连放疗知情同意书都看不懂,更别说观察皮肤反应;
经济压力:李老师家有房贷,丈夫打工月收入6000元,放疗费用(约2万)虽有医保,但后续内分泌治疗还需长期用药;
社会资源:她的学生自发组织“课堂接力”,每天录制课程视频给她——这是宝贵的心
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