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抓住专题核心整合教学内容促进备考效率提高

珠海市第四中学游志涛

新课程改革以后，新教材最大的一个特点是专题化，从原来的通史形式进化到专题形式，目的是便于学生整理相关知识。但基于各种原因，教材的专题构建并不是无懈可击的，有些专题所纳入的内容并不全面，即组成专题的各课并不一定就是这个专题主干知识体系的全部内容。如果忽视对专题核心内容的研究分析，不围绕“专题之心”进行教学内容的相关整合，那么轻则造成学生对该专题认识的不全面，重则影响整个历史知识体系构架，让学生感觉历史头绪既多又乱，从而影响学习效率。

比如人教版教材必修二的第六单元，专题名称为《世界资本主义经济政策的调整》，所纳入