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初中化学实验专题

化学是一门以实验为基础的自然科学。初中阶段的化学实验，不仅是帮助我们理解抽象化学概念、巩固化学知识的重要手段，更是培养观察能力、动手能力、分析问题和解决问题能力的关键途径。掌握好实验技能，养成严谨的科学态度，将为你打开通往化学世界的大门。本专题将围绕初中化学实验的核心要点展开，助力你系统掌握实验知识，提升实验素养。

一、化学实验安全：警钟长鸣，防患未然

在化学实验中，安全永远是第一位的。任何时候都不能掉以轻心，必须严格遵守实验室规则和操作规范，确保人身安全和实验顺利进行。

（一）实验室规则要点

进入实验室前，务必熟悉实验室的布局，特别是安全出口、消防器材（如灭火器、消防沙箱）、急救用品（如急救箱、洗眼器）的位置。实验时，要穿着合体的实验服，不穿拖鞋、凉鞋，长发需束起，不佩戴贵重饰品。严禁在实验室内饮食、喝水、吸烟或进行其他与实验无关的活动。实验过程中，要集中注意力，不得嬉戏打闹，未经教师允许，不得擅自操作或随意改变实验步骤。

（二）常见危险化学品的安全处理

对于具有腐蚀性的酸、碱溶液，取用和使用时必须格外小心，防止溅到皮肤或衣物上。若不慎接触，应立即用大量水冲洗（浓硫酸需先用干布擦拭），并及时报告教师。对于易燃性物质，要远离火源，使用时保持通风。有毒气体的实验应在通风橱内进行。实验产生的废液、废渣，要按照教师的要求分类倒入指定容器，不得随意倾倒。

（三）实验操作中的安全警示

加热操作时，使用酒精灯需注意“两查、两禁、一不可”：查灯芯是否平整，查酒精量是否在灯容积的1/4至2/3之间；禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；用完酒精灯必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。给试管中的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的1/3，试管口不能对着自己或他人，试管夹应夹在距试管口约1/3处。

二、常用仪器的认知与规范使用：工欲善其事，必先利其器

化学实验仪器是进行实验的物质基础，正确识别和规范使用仪器是保证实验成功的前提。

（一）反应容器

试管是最常用的少量试剂反应容器，可直接加热（需预热）。烧杯常用于较多量试剂的反应、溶解或配制溶液，加热时需垫石棉网使其受热均匀。锥形瓶常用于滴定实验或作为反应容器，加热时同样需要垫石棉网。集气瓶主要用于收集或暂时存放气体，也可用于某些物质与气体的反应，但不能用于加热。

（二）加热仪器

酒精灯是实验室最常用的加热工具，其火焰分为外焰、内焰和焰心，外焰温度最高，加热时应使用外焰。使用前需检查灯芯和酒精量，熄灭时用灯帽盖灭。

（三）计量仪器

量筒用于精确量取一定体积的液体。读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，俯视会使读数偏大，仰视则偏小。托盘天平用于粗略称量固体物质的质量，一般能精确到0.1克。使用时应遵循“左物右码”的原则，称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸；易潮解或有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。

（四）分离与提纯仪器

漏斗常用于过滤或向小口容器中添加液体。进行过滤操作时，需用玻璃棒引流。蒸发皿用于蒸发液体、浓缩溶液或干燥固体，可直接加热，加热后不能骤冷，应用坩埚钳夹持。

（五）夹持与支撑仪器

试管夹用于夹持试管，使用时应从试管底部往上套，夹在试管的中上部（或距管口1/3处），取下时也应从底部退出。铁架台（带铁夹、铁圈）用于固定和支持各种仪器，是组装复杂装置时不可或缺的仪器。

（六）其他常用仪器

胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。使用时，胶头滴管应垂直悬空于容器口正上方，不能伸入容器内或接触容器壁，使用后应立即洗净（滴瓶上的滴管除外，需专管专用）。玻璃棒常用于搅拌、引流、蘸取少量液体等操作。

三、化学实验基本操作：规范操作是实验成功的基石

化学实验基本操作是化学实验的基本功，每一个环节都有其规范和要领，必须严格掌握。

（一）药品的取用

固体药品的取用：取用粉末状或小颗粒状药品时，一般用药匙或纸槽。操作要领是“一斜、二送、三直立”，即将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入试管底部。取用块状或大颗粒药品时，应用镊子夹取，操作要领是“一横、二放、三慢竖”，即将试管横放，用镊子把药品放入试管口，再把试管慢慢地竖立起来，使药品缓缓地滑到试管的底部，以免打破试管。

液体药品的取用：取用较多量液体时，可直接倾倒。先拿下瓶塞，倒放在桌面上，然后拿起试剂瓶，标签向着手心，瓶口要紧挨着试管口，使液体缓缓地倒入试管。取用少量液体时，可用胶头滴管。

（二）物质的加热

给试管中的固体加热，试管口应略向下倾斜，以防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂。先进行预热，即来回移动酒精灯使试管均匀受热，然后再将外焰固定在药品部位加热。

给试管中的液体加热，液体体积不能超过试管容积的