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幼小衔接数学期末测试：轻松检验，助力衔接

亲爱的小朋友们，经过一段时间的数学探索与学习，我们即将迎来一个小小的总结。这份测试题就像一次有趣的数学闯关游戏，希望你能沉着冷静，认真思考，把自己学到的数学本领都展示出来。相信你一定是最棒的！

测试时间：40分钟满分：100分

小朋友，准备好了吗？让我们开始吧！

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一、我会数，也会写(共15分，每空1.5分)

1.请小朋友仔细数一数下面每种物品各有多少个，把数字写在（）里。

*☆☆☆☆☆（）

*??????（）

*????????????（）

*????（）

*????????（）

2.请你从1写到10。

_________________________

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二、我会填(共20分，每空2分)

1.按顺序填数。

*（），2，（），4，（）

*8，（），6，（），4

2.想一想，填一填。

*5可以分成2和（）。

*3和（）合起来是7。

*（）和1合起来是6。

*9可以分成（）和5。

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三、我会算一算(共20分，每题2分)

1.比一比，看谁算得又对又快。

*2+3=（）

*5-1=（）

*4+4=（）

*8-3=（）

*6+2=（）

*9-5=（）

*7+0=（）

*10-6=（）

*3+6=（）

*8-8=（）

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四、我会比一比(共15分)

1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（每题2分）

*7○9

*5○5

*8○6

*3+2○6

*9-4○4

2.圈一圈。（每题2.5分）

*把左边3个☆圈起来：☆☆☆☆☆

*把从右边数第4个△涂上颜色：△△△△△

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五、我会认一认(共10分)

1.下面这些是什么图形？请把图形的名字填在（）里。

*??（）

*□（）

*△（）

*??（长方形，请小朋友写“长方形”）

2.数一数，下图中有（）个正方形。

（此处应有一个由多个小正方形组成的简单图形，例如2x2的正方形组合，答案为5个：4个小的和1个大的）

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六、我会解决问题(共10分，每题5分)

1.小红有4个苹果，妈妈又给了她3个，小红现在一共有多少个苹果？

□○□=□（个）

2.停车场原来有8辆小汽车，开走了3辆，还剩下几辆小汽车？

□○□=□（辆）

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小朋友，恭喜你完成了所有的挑战！快把你的答卷交给老师或爸爸妈妈吧！

参考答案及评分标准（供老师/家长使用）

一、我会数，也会写(共15分，每空1.5分)

1.5,3,6,2,4(每空1.5分，共7.5分)

2.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10(每个数字0.75分，共7.5分，顺序正确即可)

二、我会填(共20分，每空2分)

1.(1),2,(3);8,(7),6,(5),4(每空2分)

2.3;4;5;4(每空2分)

三、我会算一算(共20分，每题2分)

5,4,8,5,8,4,7,4,9,0(每题2分)

四、我会比一比(共15分)

1.＜,＝,＞,＜,＞(每题2分，共10分)

2.圈左边3个☆;涂从右数第4个△(每题2.5分，共5分)

五、我会认一认(共10分)

1.圆形，正方形，三角形，长方形(每空2分，共8分，“形”字可不作严格要求，如“圆”、“正方”也算对)

2.5(2分)

六、我会解决问题(共10分，每题5分)

1.4+3=7(算式3分，结果2分)

2.8-3=5(算式3分，结果2分)

温馨提示：

*本测试题旨在帮助小朋友回顾所学知识，体验学习乐趣，请以鼓励为主。

*对于孩子答错的题目，可引导其重新思考，理解错误原因，不必过于强调分数。

*数学学习应融入生活，鼓励孩子在生活中观察、运用数学。

希望这份测试题能为孩子们的幼小衔接数学学习画上一个小小的逗号，开启他们更广阔的数学探索之旅！