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2025年政教处工作总结及2026年工作思路

2025年，政教处以“立德树人”为根本任务，围绕“铸魂、育人、护安、协同”四大主线，系统推进学生思想道德建设、日常行为规范养成、心理健康支持、校园安全保障及家校社协同育人机制构建。全年累计开展专项教育活动42场，覆盖学生3800余人次（本校学生总数3200人，含多次参与），处理学生矛盾纠纷37起（同比下降28%），心理危机干预成功案例87例（干预有效率98%），校园安全零事故，家长满意度从2024年的89%提升至95%。具体工作成效与实践如下：

一、思想引领：深化价值认同，厚植成长底色

以“新时代好少年”培育工程为抓手，构建“主题教育+实践浸润+榜样示范”三维育人体系。结合重要时间节点，分层设计教育内容：低年级侧重行为习惯与道德认知（如“小纽扣·大文明”文明礼仪月、“家务小能手”劳动实践周），中年级强化责任意识与集体观念（如“班级公约我制定”民主管理活动、“社区微公益”服务项目），高年级聚焦理想信念与家国情怀（如“红色家书诵读”“科技报国”主题演讲、“模拟政协”提案大赛）。全年开展“强国有我”系列主题班会480节，组织参观本地红色教育基地、科技馆等实践活动12次，覆盖95%以上学生。

创新“榜样育人”模式，设立“月度之星”评选机制，从“品德修养、学业进步、社会实践、特长发展”四个维度挖掘典型，通过校园广播、公众号、文化长廊等多渠道宣传，全年推出校级榜样人物60名、班级榜样320名。其中，初三（5）班学生李XX作为“社区抗疫志愿者”典型，其事迹被市级媒体报道，带动200余名学生主动参与社区服务。

二、规范管理：优化制度执行，激发自主成长

以“精细化管理+柔性引导”为策略，修订《学生日常行为规范实施细则》，将手机管理、仪容仪表、课间秩序等12项高频问题纳入“星级班级”量化考核，实行“每日巡查+周汇总+月评比”动态管理。全年开展常规检查260次，发布《管理简报》12期，整改卫生死角、纪律松散等问题点187处。通过“积分兑换”激励机制（如积分可兑换图书借阅特权、社团活动优先权），学生主动维护班级秩序的积极性显著提升，班级卫生达标率从92%提升至98%，课间追逐打闹现象减少63%。

推动学生自主管理，成立“学生纪律监督岗”“文明劝导队”，选拔80名学生干部参与日常管理，定期开展“管理能力工作坊”（含沟通技巧、问题处理、团队协作等培训）。学生干部在午餐秩序维护、校服检查等场景中发挥主导作用，管理效能较教师直接干预提升40%。例如，高二（3）班学生自主策划“课间十分钟文明公约”，通过“漫画版规则”“积分打卡墙”等方式，将班级课间违纪率从月均7次降至1次。

三、心理护航：构建支持网络，守护心灵成长

完善“筛查-干预-跟踪”三级心理健康服务体系。春季学期完成全校学生心理普测（采用《中小学生心理健康量表》及AI情绪识别系统），筛查出重点关注学生123人（占比3.8%），建立“一生一档”动态跟踪机制；秋季学期开展复评，89%的重点学生心理状态显著改善。心理咨询室全年开放280小时，接待个体咨询265人次，团体辅导18次（覆盖150人），成功干预自伤倾向、抑郁情绪等危机事件5起，无因心理问题导致的极端事件发生。

强化心理教师与班主任能力建设，组织“焦点解决短期治疗”“青少年常见心理问题识别”等专题培训8次，参训教师240人次（覆盖全体班主任及科任教师）。开发《心灵成长》校本课程，纳入每周一节的“班会+心理”课时，设计“情绪管理”“压力应对”“人际交往”等12个主题模块，通过情景模拟、心理剧、正念练习等形式开展教学，学生反馈“课程实用性强，学会了具体解决问题的方法”的占比达85%。

四、安全保障：筑牢防线屏障，护航平安校园

以“预防为主、全员参与”为原则，构建“人防+物防+技防”安全网络。全年开展消防、防震、防暴恐等应急演练6次，覆盖师生3500人次，演练平均疏散时间从2024年的2分15秒缩短至1分30秒。升级校园安防设施，在教学楼、食堂、操场等重点区域新增智能监控摄像头50个（具备人脸识别、异常行为预警功能），安装防坠网、防滑垫等防护设施32处，整改围墙缺口、电路老化等安全隐患23项（整改率100%）。

强化重点时段与群体管理，针对上下学高峰期，联合交警部门设置“护学岗”，安排教师、家长志愿者每日值班；针对住宿生，实行“晚查寝+夜巡”制度，配备24小时值班生活教师；针对特殊体质学生（如心脏病、过敏史），建立“班主任-校医-家长”三方联动机制，全年未发生因管理疏漏导致的安全事故。

五、协同育人：凝聚多方合力，拓展教育空间

深化家校社协同，构建“家长参与-社区联动-资源共享”育人共同体。全年召开线上线下家长会6次（参与率98%），开设“家长学