2025 年大学学前教育（早期教育）期中试卷.docVIP

2025年大学学前教育（早期教育）期中试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.儿童最早出现的记忆是（）

A.情绪记忆B.运动记忆C.形象记忆D.语词记忆

2.幼儿想象的典型形式是（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

3.幼儿思维的主要形式是（）

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

4.幼儿掌握词汇的顺序通常是（）

A.动词、名词、形容词B.名词、动词、形容词C.形容词、动词、名词D.名词、形容词、动词

5.幼儿语法意识从（）开始明显出现。

A.2岁左右B.3岁左右C.4岁左右D.5岁左右

6.幼儿自言自语的形式不包括（）

A.游戏言语B.问题言语C.对话言语D.独白言语

7.幼儿情绪情感发展的特点不包括（）

A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.情绪的可控性

8.幼儿亲社会行为中发生频率最高的是（）

A.合作行为B.分享行为C.助人行为D.安慰行为

9.幼儿性别角色发展的第三阶段特点是（）

A.知道自己的性别B.自我中心地认识性别角色C.刻板地认识性别角色D.灵活认识性别角色

10.幼儿攻击性行为的最大特点是（）

A.破坏性B.情绪性C.目的性D.情境性

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内，多选、少选、错选均不得分）

1.幼儿注意发展的特点包括（）

A.无意注意占优势B.有意注意逐渐发展C.注意的稳定性差D.注意的分配能力强

2.根据记忆内容的不同，可以将记忆分为（）

A.运动记忆B.情绪记忆C.形象记忆D.语词记忆

3.幼儿想象发展的特点有（）

A.无意想象占主导地位B.有意想象逐渐发展C.再造想象占主要地位D.创造想象开始发展

4.幼儿思维发展的趋势包括（）

A.直观行动思维向具体形象思维发展B.具体形象思维向抽象逻辑思维发展C.抽象逻辑思维向辩证思维发展D.思维的不可逆性向可逆性发展

5.幼儿言语发展的阶段包括（）

A.前言语阶段B.言语发生阶段C.基本掌握口语阶段D.书面言语阶段

三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）

1.幼儿注意的选择性在很大程度上是由幼儿的兴趣和情绪引起的。（）

2.幼儿的记忆以无意记忆为主，有意记忆逐渐发展。（）

3.幼儿想象常常脱离现实，或与现实相混淆。（）

4.幼儿思维的具体形象性特点常常使幼儿的思维带有片面性和表面性。（）

5.幼儿词汇的发展主要表现在词汇数量的增加、词类范围的扩大和词义理解的加深等方面。（）

6.幼儿自言自语是一种不正常的语言现象。（）

7.幼儿情绪情感的发展与认知发展密切相关。（）

8.幼儿亲社会行为的发展是一个逐渐提高的过程。（）

9.幼儿性别角色的发展受社会文化的影响较大。（）

10.幼儿攻击性行为都是故意的。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）

1.简述幼儿注意发展的规律。

2.幼儿记忆发展的特点有哪些？

3.幼儿思维发展的特点对教育教学有哪些启示？

五、论述题（总共1题，每题20分，请结合所学知识，论述下列问题）

论述幼儿情绪情感发展对其社会性发展的影响。

答案：

一、单项选择题

1.B2.A3.B4.B5.C6.C7.D8.A9.C10.B

二、多项选择题

1.ABC2.ABCD3.ABCD4.AB5.ABC

三、判断题

1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.×

四、简答题

1.幼儿注意发展的规律：无意注意占优势，有意注意逐渐发展；注意的稳定性较差；注意的分配能力较弱；注意的转移能力较差。

2.幼儿记忆发展的特点：无意记忆为主，有意记忆逐渐发展；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；机械记忆多于意义记忆，意义记忆逐渐发展；记忆的准确性较差。

3.幼儿思维发展的特点对教育教学的启示：根据幼儿思维的具体形象性特点，教学中应