2025 年大学学前教育（幼儿社会研究）期中测试卷.docVIP

2025年大学学前教育（幼儿社会研究）期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.幼儿社会研究中，关于幼儿道德认知发展的经典理论是（）。

A.皮亚杰的理论

B.埃里克森的理论

C.班杜拉的理论

D.华生的理论

2.幼儿在游戏中逐渐学会遵守规则，这体现了幼儿社会发展中的（）。

A.自我意识发展

B.人际交往能力发展

C.道德品质发展

D.认知能力发展

3.研究幼儿社会行为最常用的方法是（）。

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.测验法

4.幼儿开始能够区分自己和他人，这是（）发展的表现。

A.自我概念

B.自尊心

C.自信心

D.自我控制

5.幼儿社会教育的核心目标是培养幼儿的（）。

A.认知能力

B.情感态度

C.社会性行为

D.语言表达能力

6.下列属于幼儿亲社会行为的是（）。

A.攻击性行为

B.抢夺玩具

C.分享食物

D.说谎

7.幼儿在与同伴交往中，出现争吵、打闹等现象，说明其（）发展不足。

A.人际交往技能

B.认知能力

C.情感表达能力

D.自我保护能力

8.幼儿对性别角色的认知开始形成于（）。

A.婴儿期

B.幼儿早期

C.幼儿中期

D.幼儿晚期

9.培养幼儿良好的社会适应能力，主要是让幼儿学会（）。

A.适应环境变化

B.遵守规则

C.与他人合作

D.以上都是

10.幼儿社会研究有助于了解幼儿的（）。

A.学习能力

B.身体发展状况

C.心理发展特点

D.艺术天赋

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.幼儿社会认知的内容包括（）。

A.对自己的认知

B.对他人的认知

C.对社会环境的认知

D.对自然现象的认知

2.幼儿社会情感主要包括（）。

A.爱

B.同情

C.责任感

D.自豪感

3.促进幼儿社会交往能力发展的方法有（）。

A.提供交往机会

B.培养交往技能

C.树立榜样

D.开展游戏活动

4.幼儿社会教育的途径有（）。

A.日常生活

B.游戏活动

C.教学活动

D.家园合作

5.幼儿道德品质培养的内容包括（）。

A.诚实

B.勇敢

C.友爱

D.勤劳

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打√，错误的打×）

1.幼儿的社会行为主要受遗传因素影响，环境因素作用不大。（）

2.幼儿在3岁左右开始有明显的自我意识。（）

3.观察法是研究幼儿社会行为最直接、最有效的方法。（）

4.幼儿亲社会行为的发展与家庭教养方式无关。（）

5.幼儿对性别角色的认知是固定不变的。（）

6.幼儿社会教育就是让幼儿学会遵守社会规则。（）

7.幼儿在与同伴交往中出现冲突是正常现象，教师无需过多干涉。（）

8.幼儿社会研究只关注幼儿的外在行为表现。（）

9.培养幼儿的社会适应能力就是让幼儿适应幼儿园生活。（）

10.幼儿道德品质的培养主要靠幼儿园教师，家长作用不大。（）

四、简答题（总共3题，每题10分）

1.简述幼儿社会认知发展的特点。

2.如何培养幼儿良好的亲社会行为？

3.幼儿社会教育中如何引导幼儿树立正确的性别角色观念？

五、案例分析题（总共2题，每题15分）

1.案例：在幼儿园的游戏活动中，小明和小刚因为争抢一个玩具而发生了争吵。小明用力推了小刚一下，小刚摔倒在地哭了起来。老师看到后，及时制止了他们，并询问了事情的经过。

问题：请分析小明和小刚的行为，并提出教师的应对策略。

2.案例：幼儿园中班的小朋友们正在进行角色扮演游戏，扮演医生和病人。小红扮演医生，她认真地给“病人”看病、开药。但是，在游戏过程中，小红发现“病人”总是不配合，她有些不耐烦了。

问题：请分析小红的行为表现，并谈谈教师应该如何引导小红更好地参与游戏。

答案：

一、单项选择题

1.A

2.C

3.B

4.A

5.C

6.C

7.A

8.B

9.D

10.C

二、多项选择题

1.ABC

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

三、判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

7.×

8.×

9.×

10.×

四、简答题

1.幼儿社会认知发展具有直观形象性，主要通过感知和观察来认识社会；具有表面性，对社会现象的理解较浅；具有片面性，不能全面看待问题；具有自我中心性，常以自己的视角理