人教版一年级数学上册期末复习资料.docxVIP

亲爱的小朋友们，转眼间一个学期就要结束了，期末考试也悄悄临近。这份复习资料就像一位小向导，会带着大家一起回顾这个学期我们在数学王国里学到的有趣知识。只要我们认真梳理，用心练习，一定能在期末考试中取得好成绩，给这个学期画上一个圆满的句号！

一、数与代数：数字宝宝的奇妙世界

这部分是我们数学学习的基石，就像盖房子要打好地基一样重要哦！

1.120以内数的认识

*数数我最棒：我们要能熟练地一个一个数出0到20之间的每一个数，还能倒着数。比如，从1数到20，再从20数回1。还可以两个两个地数（像2、4、6…），五个五个地数（像5、10、15、20），这样数数是不是更快呢？

*我是顺序小能手：给出一个数，要知道它前面是谁，后面是谁。比如，13的前面是12，后面是14。还要会给数字排排队，从小到大或者从大到小。

*比较大小我能行：认识“”（大于号）、“”（小于号）和“=”（等于号）。比较两个数的大小时，可以先想想它们在数尺上的位置，排在后面的数就大。记得“大口朝大数，尖尖朝小数”哦！

*数的组成要牢记：一个两位数，比如15，它是由1个十和5个一组成的。20呢，就是2个十。这个知识点对我们后面学习加减法很有帮助。

*0的意义不简单：0可以表示一个也没有，比如盘子里一个苹果也没有，就是0个。0也可以表示起点，比如直尺的最开头就是0。

1.210以内数的加减法

*加法含义要清楚：把两部分合起来，求一共有多少，用加法计算。比如，左边有3个苹果，右边有2个苹果，一共有几个苹果？就是3+2=5。

*减法含义要明白：从总数里去掉一部分，求剩下多少，用减法计算。比如，一共有5个苹果，吃掉了2个，还剩几个？就是5-2=3。

*口算要熟练：10以内的加减法口算要非常熟练，看到算式就能马上说出答案。可以通过分与合的练习来帮助记忆，比如3和5合成8，所以3+5=8，8-3=5。

1.320以内的进位加法

*“凑十法”是法宝：计算20以内的进位加法，比如9+5，我们可以把5分成1和4，先算9+1=10，再算10+4=14。这就是“凑十法”，先把大数凑成10，再加剩下的数，这样算起来就简单多啦！

*口诀帮我快计算：熟练掌握“凑十歌”：“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。”

*解决问题用加法：求“一共有多少”、“原来有多少”或者“合起来是多少”的时候，通常用加法。

1.420以内的不退位减法（十几减几）

*方法其实很简单：比如15-3，就是从1个十和5个一里去掉3个一，还剩1个十和2个一，也就是12。可以直接用个位上的数相减。

二、图形与几何：认识我们身边的图形

*立体图形有特征：我们学过的立体图形有长方体、正方体、圆柱和球。

*长方体：有6个平平的面，面有大有小，不容易滚动。

*正方体：也有6个平平的面，每个面都一样大，也不容易滚动。

*圆柱：上下有两个圆圆的、平平的面，中间是弯弯的，横着放的时候能滚动。

*球：没有平平的面，圆圆的，能向任意方向滚动。

*平面图形初接触：我们还初步认识了长方形、正方形、圆形和三角形这些平面图形。可以通过观察立体图形的某个面，或者直接观察书本、桌面等物品的表面来认识它们。

*动手操作乐趣多：可以试着用小棒摆一摆这些图形，或者用七巧板拼出不同的图案，这样能帮助我们更好地感知图形的特征。

三、认识钟表：时间小管家

*钟面我来认：钟面上有12个数字，有两根针，一根又短又胖的叫时针，一根又长又瘦的叫分针。

*整时我会看：当分针指向12，时针指向几，就是几时。比如，分针指向12，时针指向8，就是8时，写作8:00。

*大约几时我知道：快到几时或者刚过几时，都可以说成大约几时。比如，分针快指向12，时针快指向9，就是大约9时。

四、解决问题：数学就在我身边

*认真读题是关键：做解决问题的题目时，首先要仔细读题，弄清楚题目讲了一件什么事，问的是什么问题。

*寻找信息不遗漏：从题目中找出有用的数学信息，哪些是已知的，哪些是需要求的。

*选择方法要正确：根据问题和信息，判断是用加法还是减法来解决。一般来说，求“一共”、“合起来”用加法；求“还剩”、“去掉”、“谁比谁多/少”用减法。

*单位名称别忘了：算出结果后，要记得带上正确的单位名称，比如“个”、“只”、“条”等。

*检查答案要仔细：做完后，要回头看看算式列得对不对，计算得对不对，有没有答非所问。

复习小建议：

1.回归课本：课本上的例题和练习题是最好的复习资料，一定要认真回顾。

2.勤于练习：可以做一些配套的练习，但不要搞题海战术，重点是掌握方法。

3.错题整理：把平时做