16.3.1 平方差公式 课件(共21张PPT) 2025-2026学年人教版八年级数学上册.pptxVIP

16.3.1平方差公式

情境激趣温故导入

我去商店买了单价是9.8元/千克的苹果10.2千克，售货员刚拿起计算器说道：9.8×10.2,我就说出应付99.96元，结果与售货员计算出的结果相吻合!

你知道这里的计算有什么技巧吗?

复习巩固引出新知

计算：(1)(x+1(x-1)=x²-1

(2)(m+2)(m-2)=m²-4

(3)(2x+1(2x-1)=4m²-1

思考：多项式与多项式的乘法运算是怎样进行的?

多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.

探究本质推导公式

计算：1)(x+1)(x-1)x²-1x²-1

(2)(m+2)(m-2)=m²-4m²-2²

(3)(2x+1)(2x-1=4m²-1(2m)²-1

都是形如a+b的多项式与a-b的多项式相乘

运算结果都是这两

个数的平方的差

猜想：(a+b)(a-b)=a²-b²

探究本质推导公式

证明一：利用多项式乘多项式的法则.

(a+b)(a-b)=a²十(-b²)

=a²-b²

a²-b²

(a-b)(a+b)=a²-b²

拼成的长方形面积：

(a-b)(a+b)

证明二：利用几何图形.

(a-b)

纸片剩余面积：

探究本质推导公式

探究本质推导公式

(乘法的)平方差公式注意用谁减谁

(a+b)(a-b)=a²-b².

文字语言两个数(式子)的和与这两个数(式子)的

差的积，等于这两个数(式子)的平方差.

平方差公式是多项式乘法(a+b)(p+q)中p=a,q=-b的特殊情形.

理解感悟辨析概念结构特征：(相同项²(相反项)²

思考1:下列各式能否用平方差公式进行计算?

思考2:若能，请说出公式中的a和b,以及a²-b².

(1)(1+x)(1-x)能a=1b=xa²-b²=1²-x²

(2)(-3+a)(-3-a)能→a=-3b=aa²-b²=(-3)²-a²

(3)(1+a)(-1+a)能a=ab=1a²-b²=a²-1²

(4)(-x+1)(-x+1)不能

(5)(0.3m-1)(-1-0.3m)能a=-1b=0.3ma²-b²=(-1)²-(0.3m)²

典例精析规范过程

例1运用平方差公式计算：

(1)(3x+2)(3x-2);(2)(-x+2y)(-x-2y).

分析：(1)a=3x,b=2(2)a=—x,b=2y

解：(1)原式=(3x)²-2²(2)原式=(-x)²-(2y)²=9x²-4=x²-4y²

变式训练理解公式

(1)(a+3)(a-3)=a²-9以不变应万变!

变系数

(2)(2a+3)(2a-3)=4a²-9

变符号=(a+b)²-9

(3)(-2a+3)(-2a-3)=4a²-9(6)(a+b+3)(a+b-3)

变指数变项数

=4a²-9(5)(3-2a²)(-2a²-3)=4a⁴-9

变位置

(4)(3-2a)(-2a-3)

典例精析规范过程

例2计算：能用平方差公式计算吗?

(1)(x-1)(x+1)(x²+1);(2)(y+2)(y-2)-(y-1)(y+5);(3)10²×98.

通过合理变形，利

(2)原式=y²-2²-(y²+4y-5)=y²-4-y²-4y+5=-4y+1

(3)原式=(100+2)(100-2)=100²-2²=10000-4=9996.

用平方差公式，可

以简化运算.

解：(1)原式=(x²-1)(x²+1)=x⁴-1;

学以致用解决问题

我去商店买了单价是9.8元/千克的苹果10.2千克，售货

员刚拿起计算器说道：9.8×10.2,我就说出应付99.96元，结果与售货员计算出的结果相吻合!

你知道这里的计算有什么技巧吗?

9.8×10.2=(10-0.2)×(10+0.2)

=10²-0.2²=99.96

综合实践简便运算

利用平方差公式计算：(2+1)(2²+1)(