原创力文档20255月第5期原城市职业技术学院学报
“三教改革”背景下高职英语团队项目式教学（TPBL）实践研究
王洁，赵惠东，崔维维
（青岛工程职业学院，山东青岛266100）
[摘要]“三教改革”的提出，为职业教育发展提供了新的契机。教师作为三教改革的主体，应不断挖掘、提升教材内
容并优化、改革教学实践方法，以提高教学针对性和实用性。文章以所在工科高职院校为例，结合生源类型
多元化、英语水平差异化、大班教学个性化等学情分析结果，采用案例法研究团队项目
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