单元复习讲义：专题11 间隔排列 三年级上册数学苏教版（解析版）.docxVIP

三年级上册数学苏教版单元复习讲义

专题11间隔排列

（考点梳理+例题讲解+考点练习）

专题预览

TOC\o1-2\h\u考点梳理 1

考点一、认识间隔排列现象 1

考点二、间隔排列的数量规律（重点） 1

考点三、解决实际问题（难点） 2

例题讲解 2

一、认识间隔排列现象 2

二、间隔排列的数量规律 3

三、解决实际问题 4

考点练习 5

一、认识间隔排列现象 5

二、间隔排列的数量规律 5

三、解决实际问题 6

考点梳理

考点一、认识间隔排列现象

1.定义：两种物体一个隔着一个排列，称为“间隔排列”。

2.基本类型：

（1）两端物体相同：排列中首尾两个物体是同一种（如：夹子、手帕、夹子、手帕……夹子）。

（2）两端物体不同：排列中首尾两个物体是不同种（如：兔子、蘑菇、兔子、蘑菇……兔子、蘑菇）。

3.生活实例：夹子和手帕（两端都是夹子）、树和树之间的间隔、路灯和电线杆、锯木头的段数和次数等。

考点二、间隔排列的数量规律（重点）

1.两端物体相同

（1）数量关系：两端物体个数=中间物体个数+1（或：中间物体个数=两端物体个数-1）。

（2）举例：夹子（两端）和手帕（中间）排列，夹子有10个，手帕有（10-1=9）个；若手帕有8块，夹子有（8+1=9）个。

2.两端物体不同

（1）数量关系：两种物体个数相等。

（2）举例：兔子和蘑菇排列（两端分别是兔子和蘑菇），若兔子有7只，蘑菇有（7）个；若蘑菇有5个，兔子有（5）只。

3.特殊情况：封闭排列

（1）如围成一圈的间隔排列，首尾相连，两种物体个数相等。

（2）举例：圆形池塘边栽树，每2棵柳树之间栽1棵桃树，柳树有8棵，桃树有（8）棵。

考点三、解决实际问题（难点）

结合生活情境，运用间隔排列规律解决以下典型问题：

问题类型

情境特点

对应规律

举例

植树问题（直线）

两端都栽树

棵数=间隔数+1（间隔数=棵数-1）

10棵树排成一行，间隔数=10-1=9（个）

只栽一端或封闭图形栽树

棵数=间隔数

圆形池塘栽8棵树，间隔数=8（个）

两端都不栽树

棵数=间隔数-1（间隔数=棵数+1）

两栋楼之间栽5棵树，间隔数=5+1=6（个）

锯木头/剪绳子

锯成的段数与次数

段数=次数+1（次数=段数-1）

木头锯成5段，需要锯4次（5-1=4）

爬楼梯

楼层数与台阶层数

台阶层数=到达楼层数-起始楼层数

从1楼到5楼，爬4层台阶（5-1=4）

排列物体

两端物体相同（如插旗、摆花）

中间物体个数=两端物体个数-1

15面红旗排成一行，每两面红旗间插黄旗，黄旗14面

例题讲解

一、认识间隔排列现象

【例题1】下列属于间隔排列的是（）。

A.□□△△□□△△ B.○△○△○△○ C.★★★☆☆☆

【答案】B

【解析】【解答】间隔排列需两种物体“一个隔着一个”排列。A选项是同类物体重复排列，C选项是同类物体连续排列，只有B选项是○和△交替出现，符合间隔排列定义。

故答案为：B。

【分析】考查间隔排列的基本特征，关键在于识别“两种物体交替出现”。

【例题2】△□△□△□属于间隔排列，两端物体是△，中间物体是□。（）

【答案】正确

【解析】【解答】△和□交替排列，首尾都是△，符合间隔排列定义，两端物体是△，中间是□。

故答案为：正确。

【分析】考查间隔排列的识别。

二、间隔排列的数量规律

【例题1】夹子和手帕按间隔排列（夹子在两端），若夹子有9个，手帕有（）个。

A.8 B.9 C.10

【答案】A

【解析】【解答】两端物体相同，中间物体个数=两端物体个数-1。手帕是中间物体，数量=9-1=8。

故答案为：A。

【分析】考查两端相同的数量规律，需牢记“中间物体比两端物体少1”。

【例题2】按△○△○……△的顺序排下去，○有32个，△有（）。

A．33个 B．32个 C．31个

【答案】A

【解析】【解答】解：△的个数=32+1=33（个）。

故答案为：33。

【分析】观察图形可得图形是△和○两个图形为一组进行重复排列的，所以当有32个○时，○前面有32个△，再加上最后1个△即可得出答案。

【例题3】15个女生排成一行，每相邻两个女生之间站1个男生，男生有人。

【答案】14

【解析】【解答】女生在两端，男生在中间，符合规律1。男生人数=女生人数-1=15-1=14。

故答案为：14。

【分析】考查两端相同的数量规律，确定“女生是两端物体，男生是中间物体”。

【例题4】现有一串珠子，其中黑珠有18颗，白珠最少有颗，最多有