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2025小学道德与法治五年级上册第三单元《我们的国土我们的家园》教案

单元概述

本单元以“我们的国土我们的家园”为主题，旨在引导五年级学生认识祖国辽阔的疆域、多样的自然环境、丰富的资源以及统一的多民族大家庭。通过本单元的学习，学生将从地理、历史、文化等多个维度感知祖国的伟大与可爱，激发爱国热情，增强民族自豪感和责任感，树立维护国家统一、民族团结和守护共同家园的意识。本单元的教学内容贴近学生生活，注重情感体验与价值引领的统一，力求将抽象的国家概念转化为学生可感知、可理解的具体形象，培养学生对国家的认同感和归属感。

单元教学目标

1.知识与技能：知道我国的地理位置、领土面积、行政区划，了解我国地形多样、气候各异的特点，认识祖国的名山大川和丰富的自然资源。了解我国是统一的多民族国家，各民族共同创造了灿烂的中华文化，知道各民族一律平等，要互相尊重、团结互助。

2.过程与方法：通过观察地图、查阅资料、小组讨论、情境体验、实地考察（或模拟）等方式，培养学生获取信息、分析问题和合作探究的能力。学习运用地图等工具了解地理知识，初步形成空间观念。

3.情感态度与价值观：感受祖国山河的壮丽、国土的辽阔，激发对祖国的热爱之情。尊重不同民族的风俗习惯和文化传统，增强民族团结意识。树立保护国土资源、爱护环境的责任感，为建设美丽中国贡献力量。

单元教学重难点

*重点：了解我国的疆域、地形、气候特征及丰富的自然资源；认识我国是统一的多民族国家，理解并践行民族团结的重要性。

*难点：如何将抽象的国土概念转化为学生具体的认知和情感体验；理解各民族之间相互依存、共同发展的关系。

课时安排建议

本单元建议安排3-4课时（具体可根据学情和教学资源灵活调整）。

*第一课时：我们的辽阔国土——位置、面积与行政区划

*第二课时：我们的壮丽山河与丰富资源

*第三课时：多民族的大家庭——民族团结一家亲

*第四课时（机动或拓展）：共同的家园——守护与发展

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第一课时：我们的辽阔国土

课时教学目标

1.知道我国的全称、地理位置，感受我国幅员辽阔，初步了解我国的领土面积在世界上的地位。

2.认识我国的省级行政区划，能够在地图上找出首都北京以及自己家乡所在的省级行政区。

3.通过观察地图、数据对比等方式，增强对祖国辽阔国土的自豪感。

教学重难点

*重点：了解我国的地理位置、领土面积和省级行政区划。

*难点：感知“辽阔”的含义，理解省级行政区划的概念。

教学准备

教师准备：中国政区图（大幅）、世界地图（简版）、相关视频或图片资料（如我国东西南北端的景观差异）、各省区的名称卡片。

学生准备：预习课本内容，搜集关于中国国土的小资料（可选）。

教学过程

一、歌曲导入，激发情感

1.播放歌曲《歌唱祖国》片段，引导学生思考：歌曲中唱到的“我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”，我们的祖国叫什么名字？她是什么样的？

2.学生自由发言，教师相机引出课题：我们的辽阔国土（板书）。

二、探究新知，感知辽阔

活动一：“世界上的中国”——地理位置我知道

1.出示世界地图（简版），引导学生观察：中国位于世界的哪个大洲？在亚洲的什么位置？（亚洲东部，太平洋西岸）

2.简要介绍我国的海陆位置特点（既是陆地大国，也是海洋大国），让学生初步感知我国地理位置的优越性。

活动二：“祖国有多大”——领土面积我感知

1.提问：我们的祖国到底有多大呢？（引导学生看课本或教师提供的数据描述）

2.出示中国政区图，与学生熟悉的某地区地图（如本省地图）进行对比，初步感知面积大小。

3.播放视频或展示图片：我国最东端乌苏里江晨曦微露时，最西端帕米尔高原还是星斗满天；最北端漠河冰天雪地时，最南端曾母暗沙已是烈日炎炎。

4.小组讨论：从这些景观差异中，你感受到了什么？（国土辽阔，东西跨度大，南北距离远）

5.教师小结：我国陆地面积广大，在世界各国中居前列，这是我们祖国的骄傲。

活动三：“我的家在哪里”——行政区划我了解

1.教师引导：这么辽阔的国土，为了便于管理，我国划分了不同的行政区划。你们知道有哪些级别吗？（省、县、乡等，重点介绍省级行政区）

2.出示中国政区图（大幅），介绍省级行政区的构成：省、自治区、直辖市、特别行政区。

3.“找一找”游戏：

*找出我国的首都——北京。

*找出自己家乡所在的省级行政区，说说它的名称和大致位置。

*找出几个自己感兴趣的省级行政区（如面积最大的、位置最南的等）。

4.教师介绍几个有代表性的省级行政区名称或简称的由来（可选），增加趣味性。

三、巩固拓展，深化认识

1.“我是小小解说员”：请几位同学结合政区图，向大家介绍一个自己了解的省级行政区（名称、位置、省