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九年级数学下学期三角函数练习题

三角函数，作为九年级数学下学期的重点与难点，既是对平面几何知识的深化，也为后续学习更复杂的数学知识奠定了基础。掌握好三角函数，关键在于理解其概念本质，并通过适量的练习加以巩固和深化。下面，我们就针对这一部分内容，设计一系列练习题，希望能帮助同学们更好地掌握。

一、锐角三角函数的基本概念与计算

（本部分着重考察正弦、余弦、正切的定义及特殊角的三角函数值的直接应用与简单计算。）

1.在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3，BC=4，求∠A的正弦值、余弦值和正切值。

2.已知α为锐角，且sinα=√3/2，求α的度数，并求出cosα和tanα的值。

3.计算：2sin30°+cos60°-tan45°。

4.若∠A是锐角，且tanA=1，则∠A=______度，sinA=______。

5.在Rt△ABC中，∠C=90°，sinA=5/13，BC=10，求AB和AC的长。

二、解直角三角形

（本部分考察利用三角函数关系，由已知元素求出直角三角形中其他未知元素的能力。）

6.在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，AB=8cm，解这个直角三角形（即求出其余的边和角）。

7.在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，∠B=60°，解这个直角三角形。

8.已知Rt△ABC中，斜边AB=10，一条直角边BC=6，求另一条直角边AC的长及两个锐角的度数（精确到1°，可使用计算器）。

9.在Rt△ABC中，∠C=90°，cosB=3/5，AC=10，求AB和BC的长。

三、解直角三角形的应用

（本部分将三角函数知识与实际生活相结合，考察运用数学知识解决实际问题的能力。）

10.如图（示意），某大厦离小明家窗前100米远，小明从窗口C处测得大厦顶部A的仰角为30°，测得大厦底部B的俯角为45°，求该大厦的高度AB。（结果保留根号）

11.一艘船从港口A出发，沿北偏东60°方向航行20海里到达点B，然后再沿北偏西30°方向航行10海里到达点C。此时，船相对于港口A的位置如何？（即求点C在港口A的什么方向，距离多少海里）

12.一斜坡的坡度i=1:√3，若某人沿斜坡向上走了100米，则他上升的高度是多少米？

13.如图（示意），在一个高为6米的路灯杆AB旁边，有一棵小树CD，当太阳光线与地面夹角为60°时，路灯杆AB在地面上的影子AE长为2√3米，而小树CD的影子CF恰好落在路灯杆的底部点B处，求小树CD的高度。

四、综合提升与拓展

（本部分题目稍有难度，需要灵活运用所学知识，或结合几何图形的性质进行转化。）

14.在Rt△ABC中，∠C=90°，sinA=3/5，D为AC边上一点，且tan∠DBC=1/2，若BC=6，求AD的长。

15.已知α、β均为锐角，且sinα=cosβ，试判断α与β之间的数量关系，并说明理由。

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答案与提示

一、锐角三角函数的基本概念与计算

1.sinA=4/5，cosA=3/5，tanA=4/3。（提示：先求斜边AB=5）

2.α=60°，cosα=1/2，tanα=√3。（提示：特殊角的三角函数值记忆）

3.2*(1/2)+1/2-1=1+0.5-1=0.5或1/2。

4.45°，√2/2。

5.AB=26，AC=24。（提示：sinA=BC/AB=5/13，BC=10，可求AB，再用勾股定理求AC）

二、解直角三角形

6.∠B=60°，AC=4cm，BC=4√3cm。（提示：30°角所对直角边是斜边一半）

7.∠A=30°，AB=12，BC=6√3。（提示：cosB=BC/AB，可先求AB）

8.AC=8，∠A≈36.9°，∠B≈53.1°。（提示：勾股定理求AC，再用sin或cos求角度）

9.AB=50/3，BC=10。（提示：cosB=BC/AB=3/5，设BC=3k，AB=5k，AC=4k=10，求出k）

三、解直角三角形的应用

10.大厦高度AB=100(√3/3+1)米，即(100√3/3+100)米。（提示：过C作AB垂线，将AB分为上下两部分，分别用正切求解）

11.船在港口A的北偏东15°方向，距离为10√7海里。（提示：画方位图，构造直角三角形，利用余弦定理或分解为南北、东西方向的位移）

12.上升高度为50米。（提示：坡度i=1:√3即坡角的正切值为1/√3，坡角为30°）

13.小树CD的高度为3米。（提示：先利用路灯杆及其影子求出光线与地面夹角60°时的tan值，再分析小树的影子）

四、综合提升与拓展

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