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2025年教师资格《教育心理学》专项训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.教育心理学作为一门独立学科诞生的标志是（）。

A.赫尔巴特《普通教育学》的出版

B.洛克《教育漫话》的出版

C.菲希纳《实验心理学》的出版

D.桑代克《教育心理学》的出版

2.简单再现过去经验的过程是（）。

A.联想

B.记忆

C.思维

D.想象

3.在学习过程中，学生对自己学习效果的评价属于（）。

A.表象

B.感觉

C.记忆

D.反馈

4.根据学习内容性质的不同，学习可以分为（）。

A.接受学习与发现学习

B.有意义学习与机械学习

C.言语学习与形象学习

D.陈述性知识与程序性知识

5.桑代克提出的学习规律中，“准备律”强调（）。

A.学习应引起满意的结果

B.学习应避免引起烦恼的结果

C.学习者在学习开始时的预备定势

D.学习者学习能力的差异

6.认为学习是学习者主动在头脑中构建认知结构的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.社会学习理论

7.“学而时习之，不亦说乎”体现的是（）的学习原则。

A.循序渐进

B.巩固性

C.理论联系实际

D.因材施教

8.班杜拉认为，个体通过观察他人的行为及其后果而进行的学习称为（）。

A.直接经验学习

B.间接经验学习

C.观察学习

D.强化学习

9.在教学过程中，教师通过创设问题情境，激发学生的求知欲和探索精神，这主要体现了（）的教学原则。

A.启发性

B.理论联系实际

C.巩固性

D.因材施教

10.将学习内容分解为小的单元，并按一定顺序组织起来，使学生容易掌握的学习方法是（）。

A.概念教学

B.质量教学

C.分支教学

D.程序教学

11.教师在课堂上运用实物、模型、图表等进行教学，属于（）。

A.语言传授法

B.实验演示法

C.实践操作法

D.参观访问法

12.学生在回答问题时，迅速提取头脑中已有知识的过程是（）。

A.知识的应用

B.知识的保持

C.知识的提取

D.知识的迁移

13.指导学生掌握基本概念、公式、定理等知识的讲授方式是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.练习法

D.演示法

14.儿童在10-17岁之间，抽象逻辑思维迅速发展，开始形成辩证思维，根据皮亚杰的认知发展理论，其处于（）阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

15.青少年时期自我意识高涨，强烈渴望独立，根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，其主要面临的心理任务是（）。

A.基本信任对不信任

B.自主对羞怯怀疑

C.主动对内疚

D.自我同一性对角色混乱

16.教师根据学生的个体差异，采取不同的教学方法，这体现了（）的教育原则。

A.科学性与思想性统一

B.理论联系实际

C.因材施教

D.巩固性

17.动机强度与学习效率之间的关系是（）。

A.越高越好

B.越低越好

C.呈正相关

D.呈倒U型关系

18.“跳一跳，够得着”这句教育谚语体现了（）的学习动机理论。

A.成就动机理论

B.强化理论

C.归因理论

D.需要-动机-行为理论

19.在课堂管理中，教师通过制定和执行规则、奖惩学生等方式来维持秩序，这属于（）的课堂管理策略。

A.营造良好的课堂氛围

B.建立班级常规

C.教师威信

D.同学间的相互影响

20.学生评价中，教师通过观察、访谈等方式了解学生的学习情况，这种方法属于（）。

A.定量评价

B.定性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

21.简述观察学习的四