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平安校园创建工作考核办法

为全面提升我校（或本地区/本系统各学校）平安校园创建工作的科学化、规范化水平，客观评估创建成效，压实工作责任，营造安全稳定、和谐文明的校园环境，特制定本考核办法。本办法旨在通过系统的考核评价，总结经验、发现不足、持续改进，推动平安校园建设向纵深发展。

一、考核原则

平安校园创建工作考核遵循以下原则：

*坚持导向性与实效性相结合。以国家及地方关于平安校园建设的法律法规和政策要求为指导，注重考核创建工作的实际成效和师生的安全感、满意度。

*坚持全面性与重点性相结合。考核内容既要涵盖平安校园创建的各个方面，又要突出对关键领域、重点环节工作的评估。

*坚持定性与定量相结合。考核方式兼顾定性描述与定量数据，力求客观公正，避免主观随意性。

*坚持激励与鞭策相结合。考核结果不仅用于评价，更要作为改进工作、表彰先进、鞭策后进的重要依据，形成良性竞争机制。

二、考核对象与组织

考核对象：本校各部门、各年级（或本地区/本系统各级各类学校）。

考核组织：成立平安校园创建工作考核领导小组，由学校（或主管部门）主要领导任组长，分管领导任副组长，相关职能部门负责人为成员。领导小组下设办公室，负责考核工作的具体组织实施、日常协调和资料汇总。

三、考核内容与评分标准

考核内容主要围绕以下几个方面展开，具体评分细则另行制定（可作为附件）：

（一）组织领导与工作机制（权重约百分之二十）

1.领导重视程度：是否成立平安校园创建工作领导小组，主要领导是否亲自部署、过问、协调重要问题，分管领导是否具体负责。

2.工作规划与制度建设：是否制定年度平安校园创建工作计划和中长期规划，相关安全管理制度、应急预案是否健全并及时修订。

3.责任体系构建：是否将平安校园创建责任层层分解，落实到具体部门、岗位和个人，签订安全责任书。

4.经费保障：平安校园创建工作经费是否列入预算并足额保障，能否满足实际工作需要。

5.队伍建设：是否配备专（兼）职安全管理干部和工作人员，定期开展业务培训，提升专业素养。

（二）安全教育与宣传（权重约百分之二十）

1.教育常态化：是否将安全教育纳入教学计划，做到课程、教材、师资、课时“四落实”，定期开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防诈骗、心理健康等专题教育。

2.宣传普及：是否利用校园网、广播、宣传栏、微信公众号等多种载体，广泛宣传安全知识和法律法规，营造浓厚创建氛围。

3.应急演练：是否定期组织开展火灾、地震、踩踏等突发事件应急疏散演练，师生参与率和演练效果如何。

4.心理健康教育与辅导：是否建立健全学生心理健康教育工作体系，配备专（兼）职心理辅导教师，开展心理咨询与危机干预。

（三）安全管理与隐患排查整治（权重约百分之三十）

1.校园及周边环境治理：校园封闭化管理是否到位，门卫管理是否严格，校园及周边治安、交通、文化环境是否良好，是否会同相关部门开展联合整治。

2.重点部位安全管理：实验室、危化品仓库、食堂、宿舍、图书馆、体育场馆、配电房等重点部位的安全管理制度是否落实，人防、物防、技防措施是否到位。

3.设施设备安全：消防设施、监控设备、应急照明、逃生通道等是否定期检查、维护和更新，确保完好有效。

4.隐患排查与整改：是否建立健全安全隐患定期排查、台账管理、销号整改工作机制，对发现的隐患是否及时有效处置。

5.交通安全管理：校内交通秩序管理情况，校车及接送学生车辆安全管理措施是否到位。

6.消防安全管理：消防责任制落实情况，用火用电用气安全管理，消防通道是否畅通。

7.食品安全管理：食堂管理是否规范，食品采购、储存、加工、留样等环节是否符合规定，从业人员健康管理是否严格。

（四）应急处置与长效机制（权重约百分之十五）

1.应急响应：应急预案是否科学实用，突发事件发生时能否迅速启动预案，有效开展应急处置，最大限度减少损失。

2.事故报告与调查：是否严格执行安全事故报告制度，对发生的安全事故是否按规定及时上报并妥善处理，有无瞒报、漏报、迟报现象。

3.档案管理：平安校园创建工作的文件、会议记录、检查记录、培训演练资料、事故处理材料等是否规范归档。

4.长效机制建设：是否注重总结经验教训，不断探索创新平安校园建设的新思路、新方法，形成长效管理机制。

（五）工作成效与师生满意度（权重约百分之十五）

1.创建成效：本年度内校园内是否发生重大及以上安全责任事故，一般安全事故发生率是否低于上年同期或控制在较低水平。

2.师生安全感：通过问卷调查、座谈等方式，了解师生对校园安全状况的满意度和安全感。

3.特色与创新：在平安校园创建工作中是否有创新性举