2024年浙江省高考语文真题命题解析全国新课标Ⅰ卷作文“科技与问题”.docxVIP

七、写作

【材料及试题】

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【试题综述】

2024年共六套高考语文卷，除了三套全国卷外，还有北京、上海、天津三套地方卷。这六套卷的作文题，共同体现了注重真实情境的设置，重视思维能力的考查，关注学生的生活体验，切中时代社会的热点等特征，充分体现了《课程标准》培养学生思维品质这一目标导向及立德树人这一教育终极目标。正如教育部教育考试院在试题分析时所说的，“希望以‘解题’‘立惑’的方式引发学生的‘问题’，着力考查学生探索性、创新性思维品质”以及“引导学生坦诚交流，学会与同学、家长、老师等正确相处”，“以平等对话呵护青少年成长”。

就2024年新课标Ⅰ卷的作文题而言，其聚焦时代生活背景，紧贴学生生活实际，体现了情境性；材料以问题的形式提出，不做判断，没有结论，显示了开放性与丰富性；关键概念“问题与答案”“多”“少”“是否”之间的对立性呈现，彰显了思辨性与深刻性；与教材诸多内容关联，体现了教学评的一致性。

【考查要求和目标】

2024年新课标Ⅰ卷作文题，遵循了《课程标准》“把握信息时代新特点……使学生语文素养的发展与提升能适应社会进步新形势的需要”“发展学生的辩证思维和批判性思维，注重培养学生思维的逻辑性”要求，针对青少年思想活跃、思维敏捷、观念新颖、主体意识和参与意识强的特点，突出了启发性、探究性和开放性，加大对思辨能力和创新思维的考查力度，促使学生从深度和广度两个方面提高思维品质。

【试题特点】

首先，材料的情境性。材料有两个要素，第一是人工智能时代的生活背景，人工智能能就越来越多的问题迅速给出答案；第二是人工智能时代背景下学生的生活情境，我们的问题能很快得到答案，那么我们的问题是否因此变少。这样的情境设置，目的是引导学生将自己置身于时代生活与自身生活的情境中，引发学生从“我”出发，联系当今时代和当下生活的特征，思考人工智能时代，我们经常地搜一搜、扫一扫、问一问，不管是“文心一言”、Kimi，还是ChatGPT，貌似都能很快给我们想要的答案。当然，对于这些答案解决的是什么问题，问题是否会变少，学生可根据自己的生活体验，给出自己的答案。

其次，写作的开放性。材料以问句的形式出现，没有给出结论和判断，本身就是在以问题的形式，考核学生会给出什么样的答案。至于答案是什么，材料并没有限定，学生可以根据自己的理解作答，而且材料中出现了两个“问题”，第一个问题对应着答案，所以，它的意思是疑问，第二个问题顺承着第一个问题而来，意思也应该是疑问，如果把它理解成随着科技的发展而不断涌现的棘手的、亟待解决的麻烦，也是可以的，当然不能只是在麻烦的层面上构思全文，需要先说清楚作为疑问的问题，再延伸到作为麻烦的问题，这样思考能突出“问题”内涵的创新性与丰富性。

再次，问题的思辨性。材料是以问题的形式提出的，命题期望启发学生思考哪些问题人工智能迅速给出答案，哪些问题又是人工智能回答不了的，不同的问题又各具有什么样的特征，由此思考得出问题是否会变少，所有这些需要学生针对问题的不同类型、不同内涵进行全面的思考，这一过程，能够考查学生的理性思辨能力。此外，问题与答案还能引起思辨能力较强的学生往更深处思考：人工智能越能迅速提供答案，我们就越应该加强自己对问题的多少、深浅、得失的思考，它在很大程度上反映了我们生命的宽度、广度、深度。这样，就能引领学生的思维走向深刻，让学生强大的思考力有用武之地。

最后，教考的一致性。教考一致是新高考改革的一个鲜明的特征，这一作文材料不仅在考查内容层面与教材紧密关联，更在能力素养层面与教材深度契合。它关联了教材必修下册第四单元“信息时代的语文生活”这一活动单元的内容，关联了选择性必修中册第一单元“单元研习任务”，还关联了教材选文，当然这些关联只是在教材内容层面，而在更深的能力素养层面则要求我们对这些内容进行深度思考和应对。如网络信息常常会有讹误，它带来许多令人意料不到的法律和道德的新问题，互联网为人们的生活带来不少便捷，那么人们可能会失去什么呢？对照试题中“我们的问题”，命题希望引发我们（不只是学生）理性思考互联网甚至新技术背景下应对问题应有的素养和必备能力。

【解题指南】

这是一道审题简单、立意开放、思辨性强、切合学生生活实际、容易引发学生真实写作的作文题。学生需要在一个小时之内完成800字以上的成文写作。所以，学生可以在拿到试卷的五分钟里先大致浏览一下作文材料，熟悉材料中的关键词，做到心中有底。在下笔之前，需要做到：首先要完整地阅读材料，包括写作