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第一单元走进社会生活
一、选择题
1.教材相关链接·改编马克思认为:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”这表明(A)
①个人是社会的有机组成部分
②人的生存和发展离不开社会
③人的身份是在社会关系中确定的
④个人可以脱离社会生存和发展
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2.(2024河南)用身边的材料做实验,进行一场科学探究;走进博物馆,当一名小小讲解员;学习制作一道菜品,请家人品尝;行走大好河山,了解国情民情……暑假期间,这些“有意思也有意义”的作业,能够促使中学生(A)
①培育科学精神,感受时代脉搏
②承担家务劳动,赚取劳动报酬
③塑造健全人格,不断完善自我
④体验不同职业,引领社会风尚
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.(2024天津)学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们(C)
①学会合作共享,增强劳动观念
②丰富社会关系,推动社会发展
③走进社会生活,养成亲社会行为
④培养良好习惯,塑造健康的人格
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
4.(2024连云港)暑假里,中学生小华经历了很多“大事”,以下是他的日记节选,这种经历有助于(A)
7月16日晴
我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者,引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来,虽然累得精疲力竭,却很有成就感!
①养成亲社会行为
②在社会课堂中成长
③做好职业生涯规划
④从社会中获得物质支持
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.长沙市各中小学组织学生们探访爱国主义教育基地,追寻红色记忆,砥砺奋斗力量;奔跑于田野间,采收作物,分享丰收的喜悦;走进厨房,悦享成果,体验劳动的乐趣;进入博物馆,体验非遗魅力,传承中华文化……让学生走向更大的课堂,体验丰富多彩的社会生活。开展这样的研学活动(B)
①是因为人的成长是不断社会化的过程,要在社会课堂中成长
②有利于青少年树立积极的生活态度,养成亲社会行为
③能够让人们在交往中形成各种社会关系,提高自己的地位
④是因为个人离不开社会,要从社会中获得物质支持和精神滋养
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
6.漫画《互联网+农业》诠释了网络的作用是(D)
互联网+农业
A.促进信息传递和交流
B.促进民主政治的进步
C.为文化传播搭建新平台
D.为经济发展注入新的活力
7.教材探究与分享·改编网络购物已经渗透到我们生活的方方面面,越来越多的人喜欢在网上买东西。截至2023年12月,我国网络购物用户规模达9.15亿,较2022年12月增加6967万人,占网民整体的83.8%。这说明(D)
A.网络生活比现实生活好得多
B.网购已经取代了传统的实体店购物方式
C.人们对网络的痴迷已经达到无法控制的程度
D.网络极大地方便了人们的生活,大大节约了成本,提高了效率
8.(2024黔东南)“未成年模式”既是网络风险的“防火墙”,也对未成年人上网时段、时长、浏览内容等作出限制。但是,一些不法软件做起了开启“会员尊享特权”就能绕过“未成年模式”的生意,试图让“防沉迷”系统形同虚设并借此牟利。对此,未成年人应该(A)
①擦亮双眼明辨是非
②抵制网络不良诱惑
③养成良好生活作息
④彻底远离网络生活
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
9.(2024镇江)有观点认为,青少年要把网络当成工具,而不要成为网络的奴隶。该观点(A)
A.强调了要合理利用网络
B.否定了网络的消极作用
C.强调了自由是有界限的
D.否定了网络的积极作用
10.(2024山西)2024年3月30日,由中央网信办主办的2023年中国正能量网络精品征集展播活动揭晓结果,550件讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出。举办这样的活动旨在(D)
A.提高网络信息的传播速度
B.打破人际交往的时空限制
C.利用网络平台建言献策
D.培育向上向善的网络文化
二、非选择题
11.(2024长沙模拟)【我的韶山行】
2024年3月8日,“我的韶山行”——湖南省中小学生红色研学再度开班,以下是某校九年级(1)班的同学们在韶山思政教育实践营地的研学现场,现邀请你共同参与。
【行程篇】活动将毛泽东广场、毛泽东同志纪念馆、毛泽东同志故居、韶山学校思政教育研学实践营地串联成线,通过展教结合、聆听思政大课、召开主题班会等方式,把革命旧址变为“红色教室”,用文物、史料打造“红色教材”,推出了“电影党史课”“音乐思政课”“音乐党史课”,利用VR、AR、3D全息等数字技术,打造全方位、全天候、全过程的精品课程。这堂行走的大思政课,吸引着广大青少年在研中学,研中悟。
请结合上述材料,运用所学知识,分析“我的韶山行”红色研学活动为什么能吸引广大青少年参与。(8分)
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