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2025年技术研究心得：教育人工智能的典型应用与发展趋势
研究背景与个人动机
2025年初春，我站在教育科技变革的十字路口，内心涌动着难以平复的思绪。作为一名深耕教育领域二十余年的研究者，我亲眼见证了人工智能从实验室概念到课堂实践的惊人跃迁。去年冬天，我在某偏远山区小学参与支教时，目睹了一幕令人心颤的场景：一位老教师用颤抖的手操作着老旧的投影仪，试图为孩子们展示基础数学动画，而设备却屡屡卡顿。孩子们失望的眼神像针一样刺进我的心里，那一刻我意识到，教育公平的鸿沟并非仅靠硬件投入就能弥合，技术必须真正理解教育的温度与人性。正是这种切肤之痛，促使我在2025年年初毅
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