专题05：分数的初步认识(计算专项训练)数学人教版三年级上册(学生版+解析).docxVIP

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专题05：分数的初步认识

知识点01：认识二分之一

1.概念：把一个物体或图形平均分成2份，其中的1份就是它的二分之一，写作12

2.组成：由分数线（表示平均分）、分母（“2”表示平均分成2份）、分子（“1”表示取1份）组成。

易错点提示：

易忽略“平均分”前提，只有平均分的2份，其中1份才能用12

知识点02：认识几分之一

1.概念：把一个物体或图形平均分成几份，其中的1份就是它的几分之一，分母是分成的份数，分子是1。

2.读写：写时先分数线，再分母，最后分子；读时先读分母，再读“分之”，最后读分子（如13

易错点提示：

易混淆分母和分子的意义，分母是“平均分的份数”，分子是“取的份数”，避免记反两者含义导致分数读写错误。

知识点03：认识几分之几

1.概念：把一个物体或图形平均分成几份，取其中的几份，就是它的几分之几，分母是平均分的份数，分子是取的份数。

2.意义：几分之几是多个几分之一的和（如35是3个1

易错点提示：

易在“取几份”的理解上出错，必须基于“平均分”的份数，避免将未平均分的几份错误用几分之几表示。

知识点04：分数比大小

1.同分母分数比大小：分母相同的分数，分子大的分数大，分子小的分数小。其原理是分母相同表示平均分的份数相同，分子代表取的份数，取的份数越多，分数就越大。

2.分子相同的异分母分数比大小：分子相同的分数，分母小的分数大，分母大的分数小。这是因为分子相同表示取的份数相同，分母小意味着平均分的份数少，每份的量就大，所以分数更大。

易错点提示：

易混淆同分母、分子相同的异分母分数比大小的方法，需牢记“同分母看分子，分子相同看分母”的核心区别，避免因方法混淆导致比大小错误。

知识点05：同分母分数的加法

1.计算：同分母分数相加，分母不变，分子相加。

2.算理：分母相同意味着平均分的份数相同，只需把取的份数相加。

易错点提示：

易错误地将分母也相加，需明确同分母分数加法仅分子参与运算，分母保持不变。

知识点06：同分母分数的减法

1.计算：同分母分数相减，分母不变，分子相减。

2.算理：分母相同表示平均分的份数相同，只需把取的份数相减。

易错点提示：

易错误地将分母也相减，需牢记同分母分数减法仅分子参与运算，分母保持不变。

知识点07：1减几分之几的分数减法

1.转化：把1看成分母分母

2.原理：1可以表示一个整体，平均分成几份就是几分之几，因此可转化为同分母分数运算。

易错点提示：

易忘记将1转化为同分母分数，直接用1减分子，需先把1转化为与减数分母相同的分数再计算。

知识点08：以一个整体为单位“1”的分数认识

1.单位“1”拓展：不仅可以把一个物体、一个图形看成单位“1”，还可以把多个物体组成的整体（如一堆苹果、一群小鸟）看成单位“1”。

2.分数意义：把这个整体平均分成几份，其中的一份或几份就是它的几分之一或几分之几。

易错点提示：

易局限于“单个物体”的单位“1”认知，忽略“多个物体组成的整体”，导致解决整体分数问题时出错。

知识点09：分数初步认识的问题解决

1.步骤：先确定单位“1”，分析平均分成几份、取几份，再结合实际问题计算或判断。

2.应用：将实际问题中的数量关系与分数的分子、分母对应，利用分数意义解题。

易错点提示：

易在确定单位“1”和平均分份数时出错，需仔细分析题目中的整体和分割情况，避免单位“1”判断错误。

知识点10：认识一个整体的几分之一

1.概念：把多个物体组成的整体平均分成几份，其中的1份就是这个整体的几分之一（这1份可能包含多个物体）。

2.数量关系：整体物体数量÷平均分的份数=每份物体数量，每份数量占整体的几分之一。

易错点提示：

易混淆“每份的物体数量”和“分数的几分之一”，需明确几分之一是部分与整体的比例关系，不是具体物体数量。

知识点11：认识一个整体的几分之几

1.概念：把多个物体组成的整体平均分成几份，取其中的几份，就是这个整体的几分之几（取的份数包含的物体数量=每份数量×取的份数）。

2.关系：几分之几是取的份数与总份数的比例关系，物体数量需通过“每份数量×分子”计算。

易错点提示：

易错误认为“几分之几的分子就是物体数量”，需明确分数是比例关系，物体数量需结合每份数量计算。

知识点12：不同整体的分数实际问题

1.分析：解决不同整体的分数问题时，需分别明确每个整体的单位“1”、平均分份数和取的份数，再对比或计算。

2.注意：不同整体的分数不能直接比较或运算，除非明确单位“1”的数量关系。

易错点提示：

易忽略“不同整体”的区别，直接对分数比较或运算，需先判断单位“1”是否相同。

知识点13：已知一个整体的几分之几是多少，求整体

1.方法：总数=对应数量÷分子×分母（先求每份数量，再求整体数量）。

2.原理：整体