九年级语文文学常识专项复习资料.docxVIP

九年级语文文学常识专项复习资料

文学常识是语文学习的基石，是理解作品内涵、提升审美素养的前提。对于九年级学生而言，系统梳理和掌握文学常识，不仅有助于应对各类考试，更是对整个中学阶段语文学习的一次全面回顾与升华。本资料旨在帮助同学们构建清晰的文学知识网络，掌握重点，攻克难点，以期在中考中取得优异成绩。

一、中国古代文学

中国古代文学源远流长，佳作如林，是中华优秀传统文化的瑰宝。我们需重点掌握不同时期的主要文学体裁、代表作家及其作品风格。

（一）先秦文学

1.诗歌总集与源头

*《诗经》：我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，又称“诗三百”。其内容分为“风”（各地民歌）、“雅”（宫廷乐歌）、“颂”（祭祀乐歌）三部分。表现手法主要有“赋”（铺陈直叙）、“比”（比喻）、“兴”（托物起兴）。《诗经》是中国现实主义诗歌的源头，对后世文学影响深远。

*《楚辞》：以屈原作品为代表的新诗体，具有浓厚的浪漫主义色彩。屈原是我国第一位伟大的爱国诗人，其代表作《离骚》是中国古代最长的抒情诗，开创了“楚辞”体（骚体）。

2.诸子散文与历史散文

*诸子散文：春秋战国时期百家争鸣，产生了诸子百家的学术著作。如儒家的《论语》（记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，孔子，名丘，字仲尼，春秋时期思想家、教育家，儒家学派创始人）、《孟子》（孟子及其弟子万章等著，孟子，名轲，字子舆，战国时期思想家，儒家代表人物，主张“仁政”“民贵君轻”）；道家的《道德经》（老子，姓李名耳，字聃，道家创始人）、《庄子》（庄周及其后学所著，想象丰富，文笔汪洋恣肆）。

*历史散文：如《左传》（编年体史书，相传为左丘明所著，《曹刿论战》出自此书）、《战国策》（国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士的言行，《邹忌讽齐王纳谏》出自此书）。

（二）秦汉文学

1.汉赋：汉代代表性文体，讲究铺陈排比，辞藻华丽。代表作家有司马相如（《子虚赋》《上林赋》）、扬雄、班固、张衡等。

2.史传文学：

*《史记》：司马迁所著，我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝太初年间的史事。全书包括本纪、世家、列传、书、表五部分，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

*《汉书》：班固所著，我国第一部纪传体断代史。

3.乐府诗：汉代乐府机关采集和创作的诗歌，继承了《诗经》的现实主义传统，反映社会生活，语言朴素自然。代表作有《陌上桑》、《孔雀东南飞》（我国古代最长的叙事诗，与北朝《木兰诗》并称“乐府双璧”）。

（三）魏晋南北朝文学

1.诗歌：

*三曹：指曹操、曹丕、曹植父子。曹操的诗气魄雄伟，慷慨悲凉，如《观沧海》《龟虽寿》。曹植的《白马篇》《洛神赋》久负盛名。

*陶渊明：东晋著名诗人，我国第一位田园诗人，字元亮，号五柳先生。其诗平淡自然，意境深远，代表作有《饮酒》（其五，“采菊东篱下”）、《归园田居》《桃花源记》（散文）。

*山水诗：谢灵运是山水诗派的开创者。

2.散文：王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。

3.小说：志怪小说兴起，干宝的《搜神记》是代表作。

（四）唐代文学

唐代是中国诗歌的黄金时代，诗歌创作空前繁荣，名家辈出，风格多样。

1.初唐：

*“初唐四杰”：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，他们的诗歌开始摆脱齐梁诗风的绮靡，扩大了题材范围。王勃的《送杜少府之任蜀州》（“海内存知己，天涯若比邻”）是千古名篇。

*陈子昂：提倡汉魏风骨，《登幽州台歌》意境苍凉，感慨深沉。

2.盛唐：

*山水田园诗派：以王维、孟浩然为代表。王维，字摩诘，官至尚书右丞，世称王右丞，其诗“诗中有画，画中有诗”，代表作《山居秋暝》《使至塞上》。孟浩然，代表作《过故人庄》。

*边塞诗派：以高适、岑参、王昌龄为代表，作品多描写边塞风光和军旅生活，气势雄浑。高适《燕歌行》，岑参《白雪歌送武判官归京》，王昌龄（“七绝圣手”）《出塞》。

*“李杜”：

*李白：字太白，号青莲居士，浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。其诗豪放飘逸，想象丰富，代表作《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》。

*杜甫：字子美，自号少陵野老，现实主义诗人，被誉为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。作品多反映社会动荡和人民疾苦，风格沉郁顿挫。代表作“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》），以及《春望》《茅屋为秋风所破歌》《登高》。

3.中唐：

*白居易：字乐天，号香山居士，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗通俗易懂，题材广泛。代表作《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》（新乐府诗）。

*刘禹锡：字梦得，其诗沉稳凝重，意境开阔，《酬乐天扬州初逢席上见赠》（“沉舟侧畔