第五单元平行四边形和梯形(易错专项讲义)数学人教版四年级上册(原卷版+解析).docxVIP

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第五单元平行四边形和梯形易错专项讲义

简介：

1．易错知识点梳理：本单元易错点梳理，让学生明确哪些知识点容易记混、记错。

2．易错点剖析训练：结合相关例题分类剖析常考易错点，并对易错点进行针对性训练，让学生在训练中记住易错点，攻克难关。

目录

模块一易错知识点梳理 2

模块二易错点剖析训练 2

TOC\o1-3\h\u易错点1：对“平行”和“垂直”的概念理解不清。 2

易错点2：作平行四边形和梯形的高时出错。 4

易错点3：平行四边形的特征理解错误。 6

易错点4：梯形的特征理解错误。 8

易错点5：数图形时遗漏或重复。 9

模块一

模块一

易错知识点梳理

1．无论是平行还是垂直，都是指在同一个平面内两条直线的位置关系。

2．只有两条直线相交成直角时，才能说这两条直线互相垂直。

3．把直线外一点与直线上任意一点的连线误认为是点到直线的距离。

4．用三角尺画垂线时，要沿直角边画线。

5．画长方形时，先画出长方形的长（或宽），再用画垂线的方法画出长方形。

6．平行四边形的高通常是从平行四边形一个顶点向它的对边画垂线，即底和高是一一对应的。

7．平行四边形有无数条高，但过一个顶点只能画2条高。

8．梯形的高有无数条，但过一个顶点向对边只能画1条高。

9．平行四边形的两组对边分别互相平行，梯形只有一组对边互相平行。

模块二

模块二

易错点剖析与训练

易错点1：对“平行”和“垂直”的概念理解不清。

【典例1】判断：永不相交的两条直线叫做平行线。（）

【错误答案】√

【错解分析】错误。平行线的定义是：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。“在同一平面内”这个条件至关重要。例如，在长方体盒子中，一条棱所在的直线与它异面上的一条棱所在的直线，它们永不相交，但因为它们不在同一个平面内，所以它们不是平行线。

【正确解答】×。应改为：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。

【易错专练1】如图所示，直线（）与（）互相垂直，直线（）与（）互相平行。

【易错专练2】下图是一个直角梯形。图中互相平行的线段是：（和），记作（）；互相垂直的是线段（和），记作（）。

【易错专练3】下图中，互相垂直的线段是（）⊥（），互相平行的线段是（）//（）。

【易错专练4】下图中，与直线a互相平行的是直线（），与直线c垂直的直线有（）条。

【易错专练5】下图中，与直线a互相平行的是直线（），与直线c垂直的直线有（）条。

易错点2：作平行四边形和梯形的高时出错。

【典例2】画出每个图形已知底边上的高。

【错误答案】学生可能从错误的边出发，或者画的“高”是斜着的，没有保证垂直。

【错解分析】高的定义是：从平行四边形（或梯形）的一条边上的任意一点向它的对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段就是它的高。错误在于没有理解“高”必须是一条“垂直线段”。

【正确解答】正确画法：

【易错专练1】操作题。

在方格纸上画一个底为5厘米、高为3厘米的平行四边形，并画出它的一条高。（每个小方格边长为1厘米）

【易错专练2】按要求在下面的方格纸上画一画。（每个小方格的边长表示1厘米）

（1）画一个底是5厘米、高是3厘米的平行四边形，并画出平行四边形的一条高。

（2）画一个上底是3厘米、下底是6厘米、高是3厘米的直角梯形。

【易错专练3】先在方格中画出一个高为3厘米的等腰梯形，再把它分成一个平行四边形和一个三角形。（注：每个小正方形的边长为1cm）

【易错专练4】画出下列图形的高。

【易错专练5】一个梯形，上底是3厘米，如果将上底延长1厘米，则该梯形可以变成一个正方形。（点子图横竖两个点之间距离为1厘米）

（1）这个梯形的下底是（????）厘米，高是（????）厘米。

（2）在下面的点子图上画出原梯形，并注明它的高。

（3）再画一个与原梯形高相等的平行四边形，并画出它的一条高。

易错点3：平行四边形的特征理解错误。

【典例3】一个平行四边形的周长是46厘米，已知一条边长8厘米，与它相邻的另一条边长是多少厘米？

【错误答案】（46－8）÷2

＝38÷2

＝19（厘米）

答：与它相邻的另一条边长是19厘米。

【错解分析】本题错在对平行四边形的特征理解错误。

封闭图形一周的长度，是它的周长；平行四边形的两组对边分别平行且相等，用平行四边形的周长除以2，计算出一组邻边的长度，再减去其中一条的长度，即可算出与它相邻的另一条边长是多少厘米。