100以内加减法解决实际问题教学设计.pdfVIP

100以内的加法和减法（三）

第4简单的加减法实际问题（1）

课堂导入-新知探究--课堂小结-课堂作业-补充练习

苏教版数学二年级上册

1.学习借助直观图解决把两种不一样多的物品变成“同样

多”。

2.知道可以用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的

多样性，提高解决问题的能力。

3.激发学习数学和，体验成功的乐趣，培养自信

心心

读一读，明确目标，

学习更有效。

按要求画

（1）和同样多

画的数量不同，答

案也就不一样。

（2）比多一些（3）比少一些

我穿了8我穿了12

个彩珠。个彩珠。

小军芳芳

如何让两串彩珠同样多？

要让两串彩珠同样多，你有什么办法？先用圆片

摆一摆，再和同学交流。

小军：8个；芳芳：12个。小军再穿

4个彩珠。

小军小军：

两串珠子同样多。

芳芳芳芳：

要让两串彩珠同样多，你有什么办法？先用圆片

摆一摆，再和同学交流。

小军：8个；芳芳：12个。把芳芳穿的

彩珠拿走4个。

小军：

两串珠子同样多。

芳芳：

要让两串彩珠同样多，你有什么办法？先用圆片

摆一摆，再和同学交流。

拿出芳芳穿的2

小军：8个；芳芳：12个。拿出芳芳穿的2

个彩珠给小军。

个彩珠给小军。

小军：

两串珠子同样多。

芳芳：

为什么只能从芳芳的彩珠里拿2个给小军？给4个会怎样?

先用摆一

摆，再填空。相差6根

第一行摆15根，第二行摆9根。

1第一行拿走（6）根，就和第二行同样多。

2第二行添上（6）根，就和第一行同样多。

3从第一行拿（3）根摆到第二行，两行就同样多。

先用摆一

摆，再填空。