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高职院校专业核心课程建设探索与实践——以网络系统集成课程为例.pdf

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    高职院校专业核心课程建设探索与实践

    ——以网络系统集成课程为例

    时婷婷冷梅芳

    （天津海运职业学院天津300350）

    摘要：职业教育的核心课程是为了达成特定职业教育目标，围绕某一专业核心能力所设置的关键课程，

    具有专业性、实践性、综合性等特点。专业核心课程建设应符合职业教育的特点，以工作岗位任务为根基，

    源于工作任务，紧密结合实际工作场景，核心内容涵盖该职业领

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