化工安全与环保第六章 防火防爆技术.docxVIP

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《化工安全与环保》

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章节

第六章

防火防爆技术

授课

学时

2学时

教学

目标

知识

1.了解燃烧、火灾等基本知识。

2.掌握化工企业常见火灾的扑救方法。

能力

具有识别、分析、处理化工企业火灾爆炸危险的基本能力。

素质

建立安全第一、预防为主的理念，培养一丝不苟的化工工作作风。

教学

重点

了解燃烧、火灾等基本知识

教学

难点

具有分析化工企业火灾爆炸危险的基本能力

教学

方法

教学环节包括课堂讲授、集体讨论、师生互动、课后答疑等

教学

用具

多媒体、课件

教学

内容

第六章防火防爆技术

第一节火灾爆炸基础知识

一、燃烧

（一）燃烧的概念

燃烧是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，同时具有放热、发光、产生新的物质的三个特征，只有以上三个要点同时成立方可称为燃烧，如木材燃烧、煤炭燃烧、氢气在氯气中的燃烧等均是典型的燃烧，而像金属与酸的剧烈反应、灯泡中燃着的灯丝等则为非燃烧。

（二）燃烧的形式

气体可燃物通常为扩散燃烧，即可燃物和氧气边混合边燃烧；液体可燃物（包括受热后先液化后燃烧的固体可燃物）通常先蒸发为可燃蒸气，可燃蒸气与氧化剂发生燃烧；固体可燃物先是通过热解等过程产生可燃气体，可燃气体与氧化剂再发生燃烧。

（三）燃烧的条件

（1）有可燃物。

（2）有助燃物。

（3）点火源（温度达到着火点）。

（四）火灾的类型

《火灾分类》（GB/T4968—2008）按可燃物的类型和燃烧特性将火灾分为六类。

（五）燃烧类型及其特征参数

（1）闪燃和闪点。

（2）点燃和着火点。

（3）自燃和自燃点。

二、爆炸

（一）爆炸的分类

（1）按爆炸性质可分为物理爆炸和化学爆炸。

（2）按爆炸速度可分为轻爆、爆炸和爆轰。

（二）爆炸极限

可燃物质（可燃气体、蒸气和粉尘）与空气（或氧气）必须在一定的浓度范围内均匀混合，形成预混气，遇着火源才会发生爆炸，这个浓度范围称为爆炸极限，或爆炸浓度极限。

（三）影响爆炸极限的因素

影响气体混合物爆炸极限的主要因素有混合物的原始温度、原始压力、介质及杂物、容器尺寸和材质、着火源等。

第二节化工防火防爆基本方法

一、控制可燃物

控制可燃物，就是使可燃物达不到燃爆所需要的数量、浓度或者使可燃物难以燃化或用不燃材料取而代之，从而消除发生燃爆的物质基础。

（1）利用爆炸极限、相对密度等特性控制气态可燃物。

（2）利用闪点、自燃点等特性控制液态可燃物。

（3）利用燃点、自燃点等数据控制一般的固态可燃物。

（4）利用负压操作对易燃物料进行安全干燥、蒸馏、过滤或输送。

二、控制助燃剂

控制助燃剂，就是使可燃性气体、液体、固体、粉体物料不与空气、氧气或其他氧化剂接触，或者将它们隔离开来，即使有点火源作用，也因为没有助燃物参混而不致发生燃烧、爆炸。

（1）密闭设备系统。

（2）惰性气体保护。

（3）隔绝空气储存。

（4）通风置换

三、控制点火源

（1）消除和控制明火。

（2）防止撞击火花和控制摩擦。

（3）防止和控制高温物体作用。

（4）防止电气火花。

（5）防止日光照射和聚光作用。

四、控制工艺参数

控制工艺参数，就是控制反应温度、压力、流量，控制投料的速度、配比、顺序以及原材料的纯度和副反应等。

（一）控制温度

（1）移走反应热量。

（2）防止搅拌中断。

（3）正确选择传热介质。

（二）控制压力

有些化工生产要在压力下才能进行，或者要用加压的方法来加快反应速度，提高收率。

（三）控制投料

（1）控制投料速度和数量。

（2）控制投料配比。

（3）控制投料顺序。

（4）控制原材料纯度和副反应。

（5）控制溢料和漏料。

第三节化工防火防爆主要技术

一、火灾发展过程和变化因素的分析以及预防火灾的基本原则

（一）火灾发展过程

（1）酝酿期。可燃物在热的作用下蒸发析出气体、冒烟和阴燃。

（2）发展期。火苗蹄起，火势迅速扩大。

（3）全盛期。火焰包围整个可燃物体，可燃物全面着火，燃烧面积达到最大限度，燃烧速度最快，放出强大辐射热，温度高，气体对流加剧。

（4）衰灭期。可燃物质减少，火势逐渐衰弱，终至熄灭。

（二）影响火灾变化的因素

（1）可燃物的数量。

（2）空气流量。

（3）蒸发潜热。

（三）预防火灾爆炸的基本原则

（1）严格控制火源。

（2）监视酝酿期特征。

（3）采用耐火材料。

（4）阻止火焰的蔓延。

（5）限制火灾可能发展的规模。

（6）组织训练消防队伍。

（7）配备相应的消防器材。

二、化工工艺火灾爆炸危险识别

化工企业的火灾和爆炸事故，产生的主要原因是人们对某些事物缺乏认识。例如，对危险物料的物性、生产规模及效果、物料受到的环境和操作条件的影响、装置的技术状况和操作方法的变化等事物认识不足。特别是新