2025 小儿 Turner 综合征诊断与治疗策略课件.pptxVIP

2025 小儿 Turner 综合征诊断与治疗策略课件.pptx

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一、前言演讲人

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

2025小儿Turner综合征诊断与治疗策略课件

01前言

前言作为一名从业十余年的儿科护士,我始终记得第一次接触Turner综合征患儿时的震撼——那个5岁的小姑娘,身高仅相当于3岁儿童,颈后一层薄如蝉翼的“小翅膀”(颈蹼)随着她转头微微颤动,眼睛又大又亮,却总在与我对视时迅速垂下。后来我才知道,这是染色体异常导致的先天性疾病,每2500-3000名女婴中就有1例。

Turner综合征(TS),又称先天性卵巢发育不全综合征,核心是X染色体完全或部分缺失(典型核型为45,X)。它不仅影响身高(成年平均身高约143cm)、性腺发育(90%以上患儿青春期无自发月经),更可能合并先天性心脏病(如主动脉缩窄)、肾脏畸形、甲状腺功能减退等多系统问题。2023年《中国Turner综合征诊疗专家共识》更新后,我们的护理重点从“对症处理”转向“全生命周期管理”,从“关注生理”延伸至“心理支持”。今天,我将结合近期管床的典型病例,与大家分享TS患儿的护理实践与思考。

02病例介绍

病例介绍2024年10月,我们科收治了5岁的小糖(化名)。妈妈抱着她走进病房时,第一句话就是:“医生,我闺女比同龄人矮半个头,是不是缺钙?”小糖的身高98cm(低于同年龄同性别第3百分位),体重14kg(正常范围),但仔细看能发现:后发际低至颈3水平,双侧乳距宽(超过两乳头间距正常均值2个标准差),左手背轻度淋巴水肿,心肺听诊未闻及杂音。

追问病史:妈妈孕期无感染、服药史,分娩顺利;家族中无类似病例。初步筛查发现:骨龄3.5岁(落后实际年龄1.5年),性激素六项显示促卵泡生成素(FSH)12.3mIU/mL(高于儿童正常值),盆腔超声提示子宫体积0.8cm3(同龄正常约1-2cm3),最关键的染色体核型分析结果回报:45,X(90%)/46,XX(10%)——嵌合型Turner综合征。

病例介绍“怎么会是染色体病?我们夫妻都健康啊……”小糖妈妈攥着报告的手直抖,爸爸蹲在墙角沉默抽烟。那一刻我意识到,护理TS患儿,不仅要“治身”,更要“疗心”。

03护理评估

护理评估面对小糖这样的TS患儿,系统评估是制定护理方案的基石。我们从四方面展开:

健康史评估详细询问母孕史(如有无接触辐射、病毒感染)、出生史(是否早产、低体重)、生长发育史(何时出现身高落后)。小糖妈妈回忆,孩子1岁时体检身高还在正常范围,3岁后逐渐落后于同龄人,且至今未出现其他异常症状——这符合TS“早期身高正常,3岁后生长减速”的特点。

身体状况评估除了测量身高(需定期使用同一台身高计,晨起测量)、体重,重点观察特殊体征:颈蹼(小糖的颈蹼呈半透明状,未覆盖肩部)、后发际低、乳距宽、指(趾)甲发育不良(小糖右手小指指甲略凹陷);同时系统检查各器官:心脏听诊未闻及杂音,但超声心动图提示“二叶式主动脉瓣”(TS常见心血管畸形);肾脏超声显示“马蹄肾”(约30%TS患儿合并肾畸形)。

辅助检查评估需关注三大类指标:

染色体核型(确诊金标准):小糖的嵌合型(45,X/46,XX)提示临床表现可能较典型45,X患儿轻;

生长相关指标:胰岛素样生长因子-1(IGF-1)58ng/mL(低于同龄正常均值),提示生长激素轴功能不足;

并发症筛查:甲状腺功能(TS患儿甲状腺功能减退发生率约30%)、肝肾功能(长期用药需监测)、骨密度(小糖骨密度Z值-1.2,提示需预防骨质疏松)。

心理社会评估小糖入院时沉默寡言,拒绝与其他小朋友玩,被问问题时只会拽妈妈衣角;妈妈反复自责“是不是我怀孕时没注意”,爸爸则悄悄问:“这病能治好吗?以后能结婚吗?”——这反映出患儿因外形差异(如身高矮、乳距宽)产生的自卑,以及家庭对疾病认知不足导致的焦虑。

04护理诊断

护理诊断基于评估结果,我们提出以下护理诊断:在右侧编辑区输入内容1.生长发育迟缓与X染色体缺失导致生长激素分泌不足、卵巢功能不全有关依据:身高低于同年龄第3百分位,骨龄落后,IGF-1水平降低。2.自我形象紊乱与体貌特征异常(颈蹼、乳距宽、身高矮)及潜在性发育异常有关依据:患儿拒绝社交,家长提及“以后会不会被嘲笑”时流泪。3.知识缺乏(家长)缺乏TS疾病知识、生长激素治疗及并发症监测的相关知识依据:家长认为“身高矮是缺钙”,对染色体病认知空白。4.潜在并发症:心血管事件/甲状腺功能减退/肾功能异常与TS合并畸形及内分泌异常有关依据:超声提示二叶式主动脉瓣、马蹄肾,FSH升高提示卵巢功能异常可能影响甲状腺轴。

05护理目标与措施

护理目标与措施针对上述诊断,我们制定了“3+1”护理方案——3个核心目标(促进生长、改善心理、知识赋能

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