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课程
名称
《化工安全与环保》
授课
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班级
周次
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章节
第十四章
循环经济
授课
学时
2学时
教学
目标
知识
1.理解循环经济与低碳经济、碳中和、可持续发展的关系。
2.掌握循环经济的定义、基本原则和产业体系特征。
能力
初步具有循环经济的理念与思路,并能对具体问题提出循环经济方案。
素质
培养团队合作精神、树立循环经济的意识。
教学
重点
了解循环经济与低碳经济、碳中和、可持续发展的关系
教学
难点
初步具有循环经济的理念
教学
方法
教学环节包括课堂讲授、集体讨论、师生互动、课后答疑等
教学
用具
多媒体、课件
教学
内容
第十四章循环经济
第一节循环经济概述
一、循环经济的基本概念
循环经济是物质闭环流动型经济的简称。20世纪90年代,在可持续发展战略的影响下,人们认识到当代资源枯竭和环境问题日益恶化,是人类以高开采、低利用、高排放为特征的线性经济模式造成的。线性经济的模式:资源—产品—废物。为此人们提出应在资源环境不退化甚至得到改善的情况下促进经济增长,应该建立一种以物质闭环流动为特征的经济,即循环经济的模式:资源—产品—再生资源。
二、循环经济的基本原则
循环经济遵循“3R”原则,即减量化(Reduce)、再利用(Reuse)、再循环(Recycle)。
(一)减量化原则
减量化原则要求用最少的原料和能量进行生产活动,特别是控制使用有害、有毒物质;减少进入生产和消费流程的物质量。
(二)再利用原则
再利用原则要求产品和包装容器能够以初始形式被多次使用和反复使用。它属于过程性方法,目的是延长产品和服务的时间强度。
(三)再循环原则
再循环原则通过把废物再次变成资源以减少最终处理量,最大限度利用资源。它属于输出端方法。
三、循环经济的产业体系的特征
(1)在开发新产品时,不仅要注意产品的质量、成本,而且要尽可能地减少原材料的消耗和选用能够回收再利用的结构材料。
(2)对商品不要过分包装,包装材料和容器应尽可能使用可以回收再利用的包装材料和容器。
(3)生产过程中要尽可能减少废物的排出,同时对最终所排废物要尽可能予以回收利用,而有毒、有害的废物必须及时进行无害化处理。
(4)提倡在产品消费后尽可能进行资源化回收再利用,使得最终对废物的填埋和焚烧处理量降低到最小。
(5)要尽可能使用可再生资源和能源,如太阳能和风能、潮汐能、地热能等绿色能源,减少使用污染环境的能源、不可再生资源。
四、如何发展循环经济
(1)加强组织领导,协同推进循环经济发展。
(2)强化政策引导,充分发挥市场调节机制作用。
(3)注重科普宣传,提高公众循环经济意识。
(4)依靠科技进步,为循环经济发展提供科技支持。
(5)出台发展循环经济的奖惩激励机制。
(6)建立发展循环经济服务的相关机制。
(7)运用循环经济的原理,全面推动农业面源污染治理。
(8)加强回收和立法。
五、发展循环经济的重要意义
(1)发展循环经济是实施资源战略,促进资源永续利用,保障国家经济安全的重大战略措施。
(2)发展循环经济是防治污染、保护环境的重要途径。
(3)发展循环经济是应对挑战,促进经济增长方式转变,增强企业竞争力的重要途径和客观要求。
六、全面发展循环经济的产业
(1)生态农业是循环经济的基础,生态农业把种植业和林业、牧业和渔业有机结合起来,在它们之间建立起了相互促进和利用的关系。
(2)生态工业就是它的支柱和主体,以多种形式实现资源循环利用,以多种方法提高资源综合利用水平,全面开发利用可再生能源,积极发展绿色建筑业。
(3)生态服务业是循环经济的有机组成部分,生态服务业是整个循环经济正常运转的纽带和保障。
第二节新发展格局下的循环经济
一、我国双循环新发展格局的宏观背景
当今世界正经历百年未有之大变局,国际环境日趋复杂,不稳定性、不确定性明显增强。2020年5月14日中央政治局常务委员会召开会议,明确指出要从供需两方面入手,通过深化供给侧结构性改革和发挥超大市场优势刺激内需,构建国内国际双循环相互促进的新发展格局。2020年7月21日,习近平总书记在京主持召开企业家座谈会时强调,在当前保护主义上升、世界经济低迷、全球市场萎缩的外部环境下,我们必须充分发挥国内超大规模市场优势,通过繁荣国内经济、畅通国内大循环为我国经济发展增添动力,带动世界经济复苏。提升产业链、供应链现代化水平,大力推动科技创新,加快关键核心技术攻关,打造未来发展新优势。2022年10月,习近平总书记在党的二十大报告中明确提出,加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
面对复杂的经济发展形势,我国提出双循环的新发展格局不仅是党中央根据我国发展阶
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