NMDA受体GluN2B酪氨酸1070位点磷酸化通过影响突触外受体的功能调控抑郁相关行为.pdfVIP

学家并探讨课题的机会。感谢杨老师的指导，杨老师对工作永远乐观积极的态度将

让我以后的人生受益无穷。

借此我也感谢师母余沛霖老师，余老师沉静的性格和做事全力以赴的态度深

深感染着我。在组会中，余老师多次向我们展示如何给出一次清晰明了的文献汇报，

让我受益匪浅。也是余老师背后的默默支持才能让杨老师没有后顾之忧的一心专

注在对我们课题的指导上，感谢余老师。同时也感谢我们组的邱爽老师、许均瑜老

师和王紫壹老师对我生活的关心和实验上的帮助。

感谢我们院的王晓东老师，晓东老师多年来专注于应激相关的精神疾病研究。

在我文章的写作思路和数据的整理展示上都给予了很重要的建议，特别是在回复

审稿人意见时晓东老师前后数次参与了讨论并在最后对我们的回信进行了专业的

修改，晓东老师提醒我要使用专业表述，这在以往是被我严重忽略的，我也会在以

后的学习生活中牢记做专业的事，用专业的表述方法。此外晓东老师总是很细心，

很多图片里存在的问题都能被晓东老师发现，例如一个数据点的中心变成了绿色

而其他的都是白色等等，这让我学会作图要多次审查，精益求精。感谢晓东老师无

私的帮助。

感谢上海交通大学李胜天老师对课题研究进行到突触外部分的指导，和李老

师的交流并不是太多，印象深刻的是唯一的一次电话交流，说到采用电生理手段进

行突触外的探究李老师忍不住道出了过去十年的心酸，让我知道了那段艰辛的往

事，深感付出与回报的不等。得知我也准备做突触外，李老师倍感欣喜但也很是为

我担忧，告诉我不要花太长的时间纠结于此，如果能有别的方式可以同步验证。这

次交流除了对我接下来的实验具有重要的指导意义外，也告诉我坚持做一件事很

难，很重要，但是在坚持的过程中也要及时寻求其他的解决办法，如果不能直接做

到1，那就做两个0.5。

同样感谢唐逸泉老师（复旦大学）、袁逖飞老师（上海交通大学）和崔一卉老

师（浙江大学）对文章写作时提出的意见和建议，正是因为有你们的初步审稿，才

让我不至于投稿时屡次被拒。

感谢张建敏师姐介绍我来到实验室。建敏师姐温柔善良，总是耐心的解答我的

各种问题，正是建敏师姐的热心让我坚定了来到浙大读研的决心。而进入实验室后，

我也时常感受到这个来自同门的师姐在学习和生活中的关心，能够很快融入实验

室，这与师姐的帮助密不可分。感谢建敏师姐。

特别感谢陆文师兄。十分有幸在进入实验之初就遇到了陆文师兄，还记得第一

次做Westernblot实验，内参不齐，师兄拿胶片看看后对我四个样本的上样量进行

了评估，在师兄的指导下再做一次后得到了整齐的actin，我惊叹师兄的眼睛堪比

nanodrop，其实这反映出师兄多年来深厚的实验功底。此外，在本科毕设期间师兄

教我如何利用统计软件、收集实验收据撰写毕业论文，引领我踏上科研之路。研究

生阶段的课题进行的并不顺利，我也屡屡受挫，所幸陆文师兄常常发来一些相关的

文献，并且常常远程与我讨论实验结果，分析可能存在的因素，并找到与课题研究

相关信息，推动课题进程。临近毕业时，感谢师兄敦促我准备毕业论文和要发表的

论文，才让我不至于真的漫无边际的延期下去。最后我要向优秀的师兄看齐，在以

后的工作生活中坚持学习，不断更新自己知识储备。

在进入实验室没多久后我就认识了彭琳师姐，师姐做生化实验，我就跟着学习。

从清洗胶板这样的小事学起，师姐耐心的告诉我关于westernblot的一整套实验流

程和细节，这对我后来能在自己的课题实验中拿到可信的实验结果起了至关重要

的作用。可以说是师姐带我进入了实验室，传授了重要的实验技能。此外，我也要

感谢师姐的陪伴，让我在刚进入实验室的时候感受到伙伴的力量，如今虽然师姐已

经毕业多年了，但我们仍然保持着紧密联系，经常和师姐聊天，说说课题进展，聊

聊毕业以后的安排，听听得意宝宝在边上闹腾的声音，一切还是那么好。感谢彭琳

师姐。

脑片电生理技术是我课题研究中运用到的重要的实验手段之一，我有幸在吕

心游师兄、曹蔚师姐和杜永兰师姐还正在做实验的那段时间学习脑片电生理，从获

得质量较高的急性脑切片到场电位记录再到全细胞记录我碰到了无数问题，得益

于三位的现场指导我终是解决了问题，快速的掌握了这项实验技术。做实验，能拿

到原始数据这才是第一步，后面要进行数据分析也很关键，永兰师姐教会我分析场

电位数据，心游师兄教会我分析mEPSC数据，曹蔚师姐教会我分析evoked-EPSC

数据等等，那些场景历历在目。感谢吕心游师兄、曹蔚师姐和杜永兰师姐教我学习

脑片电生理技术。

感谢王令同学和刘星宇师弟在生化实验上的帮助，感谢李杰师弟、刘敏师妹