四年级上册第一单元推荐一个好地方作文.docxVIP

——让你的推荐生动起来

同学们，我们的生活中总有一些地方让我们流连忘返，可能是一个能让我们尽情玩耍的公园，一个藏着许多秘密的小树林，一家飘着香味的小书店，或者是爷爷奶奶家那个充满欢声笑语的小院。这个单元，我们就要学习如何把这样的“好地方”推荐给别人，让他们听了也想去看看。一篇好的推荐文章，就像一个小小的向导，能带着读者“走进”那个地方，感受它的美好。那么，怎样才能写好一篇“推荐一个好地方”的作文呢？别担心，掌握以下几个小窍门，你就能写出一篇让人眼前一亮的推荐啦！

一、选对地方：你的“心头好”在哪里？

推荐一个地方，首先要选一个你真正熟悉并且真心喜欢的地方。这个地方不一定是多么有名的风景区，它可以是你家附近的小公园，学校里的篮球场，甚至是小区楼下的一片草坪。重要的是，这个地方对你来说有特别的意义，或者有吸引你的独特之处。

*想一想：你最近一次去哪里玩得特别开心？哪里让你觉得很舒服、很放松？哪里有你喜欢的东西或者有趣的事情？

*小贴士：选择自己熟悉的地方，你才能写出真实的感受和具体的细节，别人读了才会相信你，才会想去。

二、写出特色：这个地方“好”在哪里？

选好了地方，接下来就要告诉大家，这个地方到底“好”在哪里，为什么值得一去。这可是推荐文章的“重头戏”哦！

1.景色怎么美？

*如果你推荐的地方风景很美，那就把你看到的写出来。比如，春天的公园有什么样的花，夏天的池塘里有什么，秋天的树林是什么颜色，冬天的广场又是什么样子。

*试试这样写：“一走进人民公园，你就会被眼前的花海迷住。粉红色的桃花像一个个小脸蛋，对着我们微笑；金黄色的迎春花一串串的，好像在吹奏春天的乐曲。”（写出了花的颜色和样子）

2.有什么好玩的？

*很多“好地方”是因为有好玩的东西。比如，公园里的秋千、滑梯，操场上的跑道、单杠，海边的沙滩、浪花。

*试试这样写：“我最喜欢小区旁边的健身广场了。那里有各种各样的健身器材，我最爱玩那个高高的滑梯，从上面‘嗖’地一下滑下来，风从耳边吹过，感觉自己像小鸟一样自由！”（写出了玩什么以及玩的感受）

3.有什么特别的东西？

*也许那个地方有特别的小动物，比如池塘里的小鱼、草地上的蝴蝶；也许有特别的建筑，比如一座古色古香的小亭子；也许有你喜欢的气味，比如图书馆里旧书的墨香，面包店飘出的甜香。

*试试这样写：“我们学校的‘生物角’是个神奇的地方。那里有一个大大的鱼缸，里面住着五颜六色的小金鱼，它们甩着尾巴在水草间游来游去，好像在玩捉迷藏。旁边的花盆里，还种着我们自己培育的小蒜苗，绿油油的，可爱极了。”（写出了独特的景物）

4.带给你什么感觉？

*除了看到的、玩到的，这个地方给你带来的感受也很重要。是开心、宁静，还是兴奋、温暖？

*试试这样写：“每当我心情不好的时候，就会去家后面的小山坡。坐在草地上，看着远处的房子和天上的白云，吹着轻轻的风，我的烦恼好像一下子就飞走了，心里变得特别平静。”（写出了自己的感受）

三、按顺序写：让读者看得明白

介绍一个地方的时候，要按照一定的顺序来写，这样读者才能清楚地了解这个地方的布局和你游览的路线。

*可以按游览的顺序：比如，“一进大门，你先看到的是……，沿着小路往前走，就会来到……，再往左边拐，就是我最喜欢的……”

*可以按空间方位顺序：比如，“这个小花园的中间有一个小池塘，池塘的左边有……，右边有……，池塘的周围种满了……”

*小贴士：写的时候，可以用上“首先……然后……接着……最后……”、“左边……右边……前面……后面……”这样的词语，让文章的条理更清晰。

四、用上“五感”：让推荐更有画面感

要让别人仿佛真的来到了你推荐的地方，就要调动我们的感官，把看到的（视觉）、听到的（听觉）、闻到的（嗅觉）、摸到的（触觉），甚至尝到的（味觉，如果有的话）都写出来。

*视觉：颜色、形状、大小、动作（比如：红红的苹果挂在枝头，像一个个小灯笼。）

*听觉：声音（比如：小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，小溪哗啦啦地向前跑。）

*嗅觉：气味（比如：刚出炉的面包香喷喷的，桂花盛开的时候，整个院子都飘着甜甜的香味。）

*触觉：冷热、软硬、光滑粗糙（比如：沙滩上的沙子细细的、软软的，踩上去真舒服。冬天的雪冰凉冰凉的，握在手里会慢慢融化。）

五、开头结尾有妙招

*开头：可以直接告诉大家你要推荐的地方是什么。

*例：“今天，我要向大家推荐一个我最喜欢的地方——我们学校的图书馆。”

*例：“如果你问我哪里最好玩，我一定会毫不犹豫地告诉你，是外婆家门前的小河边。”

*结尾：可以总结一下这个地方为什么好，或者邀请大家去看看。

*例：“这就是我最喜欢的街心公园，一个风景优美又能让人快乐的地方，你