3.3服务业的区位选择（教学设计）高一地理（鲁教版2019必修二）.docxVIP

“学教评”一致性教学设计

课题

鲁教版必修二第三单元《产业的区位选择》第三节《服务业的区位选择》

时间

2025.3

课时

2课时

课型

新授课

授课对象

高一年级学生

备课人

教材

鲁教版高中地理

目标

确立

依据

课标分析

1.课标摘录

结合实例，说明服务业的区位因素。

2.课标解读

本节内容涉及理解服务业的区位选择及其影响因素：学生能够分析服务业的区位因素，包括市场、交通、劳动力、技术等，并理解这些因素如何影响服务业的空间布局。

掌握服务业的空间布局规律：学生能够结合实际案例，分析生活性服务业和生产性服务业的空间布局特点。

运用案例分析方法：通过零售业布局和中心商务区（CBD）的案例，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

教材分析

本节内容位于必修第二册“人文地理”模块，承接农业、工业区位因素的学习，拓展经济地理知识体系，为理解现代经济活动与地理环境的关系奠定基础。

核心概念：服务业分类（生活性/生产性）、区位因素（自然、市场、交通、劳动力、技术等）、空间布局规律。

概念辨析：服务业的内涵与外延→区位因素分析：多维度影响因素→空间布局：生活性与生产性服务业的差异→案例深化：零售业、物流业等典型行业分析。

学情分析

学生已掌握农业、工业的区位因素，但对服务业的认知较薄弱，需通过生活实例建立直观联系。对“集聚”“扩散”“中心地理论”等地理学术语缺乏系统性理解。生活化案例（如网购、购物中心）易引发兴趣，但抽象理论接受。高一学生具备一定的逻辑分析能力，但空间思维能力需进一步培养。存在潜在问题，易混淆生活性与生产性服务业的区位差异（如误认为金融服务业依赖原料）。对技术、政策等新兴区位因素的重视不足。

学习

目标

1.了解生活中的服务业行业、服务业的概念、分类。

2.结合案例，掌握服务业的区位因素的分析方法。。

重难点

重点：区分服务业与农业、工业的区位差异，掌握生活性服务业与生产性服务业的区位特征。

难点：结合实例分析服务业空间布局的规律（如中心地理论、集聚与扩散现象）

教学过程

教学环节

学生的学

教师的教

评估要点

环节一

新课导入

导入新课（5分钟）?

?情境创设：播放短视频《2020中国服务贸易行业发展研究报告》片段，提问：

你生活中接触过哪些服务业？（餐饮、网购、快递等）

服务业与农业、工业有何不同？（产品非物质性、生产消费同步性）

材料及其图片导入，直观清晰，一能激发学生自主学习的能力。

环节二

新课讲授

活动探究

1.齐声朗读本节课的课标要求和学习目标。。

2.紧跟教师思路，思考问题并回答，深入了解太阳相关知识，做好相应重点的笔记和勾画。

3.综合思维：“分组讨论各案例的主导区位因素”组织学生讨论，引导学生从市场、交通、劳动力、技术因素。

。

4.关注学情：尊重个体差异的同时，引领学生学会合作学习；培养学生的探索主动能力，并给学生展示的机会；分层评价，激励当先；多向评价，共同参与将“立德树人”落到实处。

【案例分析】

假如你是商业综合体开发商，如何在城市中选址？

【活动研究】

为何选址河北燕郊？（临近北京市场、交通便利、政策支持）

对京津冀协同发展的意义？（疏解北京非首都功能、促进区域经济一体化）

。

新课讲授（30分钟）?

服务业的分类（5分钟）生活性服务业：餐饮娱乐、文化与旅游、家庭健康与养老、法律服务等。生产性服务业：交通运输、现代物流、金融、信息、高技术、商务服务等。

活动：学生列举生活中常见的服务业类型。

影响服务业区位的因素

市场因素：市场需求越大，服务产品越多，发展潜力越大。

举例：大型购物中心布局在城区中心，小型便利店布局在居民区。

交通因素：交通便利的地方客流量大，有利于扩大市场。

举例：韩国光明市交通干道旁的大型购物商场。

劳动力因素：不同类型的服务业对劳动力数量、成本和素质要求不同。

举例：金融行业注重劳动力素质，零售行业注重劳动力成本。

技术因素：技术对服务业的影响不断增强。

举例：计算机服务和软件行业以技术水平为核心竞争力。

其他因素：历史文化、政策法规等。

任务：分组讨论各案例的主导区位因素，填写表格。

归纳总结：

因素 典型服务业举例 作用机制

自然因素 景区旅游、农业观光 资源依托

市场因素 高端商场、便利店 消费能力、人口密度

交通因素 物流园区、港口服务业 降低运输成本

劳动力因素 餐饮、客服中心 数量（低端）/素质（高端）

技术因素 互联网金融、远程教育 提升服务效率

政策因素 保税区、文创园区 规划引导

举例：古城景点附近的特色商铺。

服务业的空间布局

生活性服务业：分散布局，服务附近居民。

举例：杂货铺、理发店等。

生产性服务业：集聚布局，专业化程度高。

举例：中心商务区、科技创意产业园等。

活动：学生讨论生