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2025年小学体育教师专业知识试题及答案

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，小学阶段体育与健康课程的核心素养不包括以下哪项？（）

A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.竞技水平

2.小学三年级学生进行30米快速跑教学时，重点应关注（）。

A.步频与步幅的协调B.起跑器的使用方法C.摆臂动作的规范性D.终点冲刺的压线技术

3.下列关于小学体育课堂安全防护的描述，错误的是（）。

A.单杠练习前需检查器材螺丝是否松动

B.雨天进行室内课时，可组织“反应力大挑战”游戏

C.低年级学生进行追逐游戏时，场地应选择硬质地坪

D.投掷类活动中，教师需明确“听口令捡器材”的规则

4.小学《国家学生体质健康标准》测试中，五年级男生“50米跑”的及格标准是（）。

A.9.2秒B.9.8秒C.10.2秒D.10.8秒

5.教授一年级学生“前滚翻”时，最适宜的辅助教学手段是（）。

A.分解动作挂图讲解B.同伴用手托扶背部保护

C.播放专业运动员示范视频D.强调“团身紧、滚动圆滑”的口诀

6.下列哪项不属于小学体育“大课间活动”的设计原则？（）

A.全员参与B.竞技优先C.趣味主导D.负荷适宜

7.针对肥胖学生的体育教学策略，正确的是（）。

A.单独编排小组，降低运动强度B.重点发展速度和爆发力

C.结合趣味有氧运动，逐步提升耐力D.减少技术类学习，侧重游戏活动

8.小学体育课堂中，“教师示范→学生模仿→分组练习→纠错反馈”的教学流程，主要体现了（）。

A.探究式学习B.接受式学习C.合作式学习D.自主式学习

9.下列关于小学软式排球教学的描述，正确的是（）。

A.重点教授上手发球技术B.场地尺寸与成人排球一致

C.用“垫球击掌”游戏替代标准垫球练习D.要求学生掌握“三人轮转发球”战术

10.小学体育与健康课程中，“水平二”（3-4年级）学生的运动认知目标是（）。

A.能说出2种以上运动项目的基本规则

B.能分析简单战术配合的作用

C.能理解运动与营养的关系

D.能描述不同季节运动的注意事项

11.处理学生运动中“肌肉拉伤”时，正确的步骤是（）。

A.立即热敷→按摩→休息B.停止运动→冰敷→加压包扎→抬高伤肢

C.继续活动→贴膏药→观察D.拉伸伤处→涂抹红花油→慢跑放松

12.小学体育教师设计“跳短绳”单元教学时，合理的课时分配顺序是（）。

A.并脚跳→单脚交换跳→双人配合跳→长绳“8”字跳

B.双人配合跳→并脚跳→单脚交换跳→长绳“8”字跳

C.长绳“8”字跳→单脚交换跳→并脚跳→双人配合跳

D.单脚交换跳→并脚跳→长绳“8”字跳→双人配合跳

13.下列哪项属于小学体育“健康教育”领域的内容？（）

A.篮球变向运球B.正确的读写姿势C.接力跑传接棒D.武术弓步动作

14.针对注意力分散的低年级学生，体育课堂中最有效的组织策略是（）。

A.增加惩罚性规则B.缩短讲解时间，多采用游戏化练习

C.要求学生“眼睛看教师”D.分组时按性别重新编排

15.小学《体育与健康》教材中，“水平一”（1-2年级）的“运动技能”目标要求学生（）。

A.掌握1项以上球类基本技术B.能完成简单的体操组合动作

C.能说出3种以上运动项目名称D.能连续跳绳30次以上

16.下列关于小学体育课堂运动负荷的描述，正确的是（）。

A.低年级学生平均心率应控制在120-140次/分

B.中高年级学生练习密度需低于30%

C.课堂运动负荷越大，教学效果越好

D.技术学习环节应保持低强度持续运动

17.教授“队列队形”时，教师发出“成四路纵队——走！”的口令，正确的动作是（）。

A.学生从一路纵队依次向右转，每4人一列

B.学生从二路纵队依次向后转，每4人一列

C.学生从一路纵队依次向左转，每4人一列

D.学生从二路纵队依次向前跑，每4人一列

18.小学体育“跨栏跑”教学中，最适宜的栏架高度和栏间距离是（）。

A.0.8米，8米B.0.6米，6米C.0.4米，4米D.0.2米，2米

19.下列关于“运动兴趣培养”的教学策略，错误的是（）。

A.用“障碍跑闯关”替代单纯的耐力跑练习

B.对进步学生颁发“