2025年水平三足球大单元第八次课运球与传接球教学设计案例.docx

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2025年水平三足球大单元第八次课运球与传接球教学设计案例

教学背景与目标设定

随着《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的深入实施，中小学体育教学逐步向“核心素养导向”转型。足球作为校园体育重点推广项目之一，在培养学生运动能力、健康行为和体育品德方面具有不可替代的作用。特别是在小学高年级阶段，即所谓“水平三”学段（通常对应五至六年级学生），学生的身体协调性、空间感知能力和团队协作意识正处于快速发展期，是系统开展专项技术训练的关键窗口。

本节课为2025年春季学期水平三足球大单元的第八次课，属于该单元中承上启下的重要环节。此前七节课已完成了基本球感培养