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二年级硬笔书法上册教案

一、课程总览

本课程专为二年级学生设计，旨在通过一学期的系统学习，使学生初步掌握硬笔书法的基本常识、正确的书写姿势和执笔方法，学习基本笔画的写法，并能尝试运用所学笔画书写简单的汉字。课程注重培养学生的书写兴趣、良好的书写习惯和初步的审美能力，为后续书法学习奠定坚实基础。

学期总目标：

1.认知与技能：认识硬笔书法的工具（铅笔），了解正确的坐姿和执笔姿势的重要性并能基本掌握；学会8-10种基本笔画的名称、形态特征和书写方法；能够正确书写本学期所学的部分生字，做到笔画基本正确、规范。

2.过程与方法：通过观察、模仿、练习、展示、评价等环节，引导学生主动参与，体验书写乐趣，初步形成自主练习书法的意识。

3.情感态度与价值观：培养学生对汉字书写的兴趣和热爱，养成认真、细致、耐心的书写习惯，感受汉字的形体美，激发民族自豪感。

课时安排：约十五至十八课时（每课时40分钟，可根据实际教学情况调整）

教学用具：铅笔（HB或2B）、田字格练习本、硬笔书法范字卡片、姿势示意图、多媒体课件（可选）

二、单元教学内容与建议

第一单元：书法入门与书写准备（约2课时）

单元教学目标：

*初步了解硬笔书法的概念，激发学习兴趣。

*掌握正确的坐姿和执笔姿势。

*认识田字格，了解其基本分区和作用。

课时1：走进硬笔书法

*教学内容：

1.导入：欣赏优秀硬笔书法作品（简单、规范的儿童作品），谈谈自己的感受，提问：“怎样才能写出这样漂亮的字？”

2.介绍：什么是硬笔书法（用铅笔、钢笔等硬质笔尖书写的书法），我们为什么要学习书法（传承文化、写好字受益终身、培养好习惯等）。

3.工具介绍：认识铅笔（HB或2B为宜）、橡皮（软一些的）、田字格练习本。强调铅笔要削得长短适中，橡皮要轻擦。

*教学建议：

*多用生动形象的语言，结合图片或实物展示。

*鼓励学生自由发言，分享自己对写字的看法。

课时2：正确的坐姿与执笔

*教学内容：

1.正确坐姿：讲解并示范“头正、身直、肩平、臂开、足安”。可编成儿歌帮助记忆，如“小小铅笔手中拿，身体坐正书平放，眼离书本一尺远，胸离桌边一拳宽，手离笔尖一寸长。”

2.正确执笔：讲解并示范“三指执笔法”（拇指、食指捏住笔杆，中指托住笔杆，无名指和小指自然弯曲垫在中指下方）。强调指实掌虚，笔杆倾斜约45度。

3.认识田字格：讲解田字格的横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格。说明汉字在田字格中占位的重要性。

*教学建议：

*姿势教学是重点也是难点，教师要逐个检查指导，及时纠正错误姿势。

*可以让学生相互监督，或利用姿势示意图进行对照。

*在田字格中进行简单的点、线练习，感受田字格的作用，同时巩固执笔姿势。

第二单元：基本笔画（一）——横、竖、撇、捺（约6课时）

单元教学目标：

*认识并掌握“横、竖、撇、捺”四种基本笔画的名称、形态特征和正确的起笔、行笔、收笔方法。

*能够在田字格中规范书写这些基本笔画。

*学习书写包含这些基本笔画的简单独体字。

课时3：笔画“横”与范字“一、二、三”

*教学内容：

1.笔画“横”：讲解形态（如扁担，两头略顿中间稍轻），起笔（轻顿）、行笔（平稳）、收笔（轻顿）。示范并带领学生书空。

2.在田字格中练习书写“横”画，注意长短、粗细变化（长横、短横）。

3.范字学习：“一”（居中写平）、“二”（上短下长，居中对齐）、“三”（上中下三横，中间最短，间距均匀）。

*教学建议：

*强调横画要写得平稳，不能太斜或太弯。

*引导学生观察范字在田字格中的位置。

课时4-5：笔画“竖”与范字“十、中、土”

*教学内容：

1.笔画“竖”：讲解垂露竖（收笔圆润，如露珠下垂）和悬针竖（收笔尖细，如悬着的针）的形态区别和书写方法。起笔（顿笔）、行笔（正直向下）、收笔（垂露顿笔，悬针渐细出锋）。

2.在田字格中分别练习垂露竖和悬针竖。

3.范字学习：“十”（横平竖直，横中竖中交叉）、“中”（口字居中，悬针竖写在竖中线上）、“土”（上横短，下横长，竖在竖中线）。

*教学建议：

*竖画要写得笔直，是字的“骨架”。

*区分垂露竖和悬针竖的用法，初期以掌握写法为主。

课时6-7：笔画“撇”与范字“人、大、禾（撇）”

*教学内容：

1.笔画“撇”：讲解形态（如小鸟的尾巴，由粗到细）。起笔（顿笔）、行笔（由重到轻，向左下方撇出）、收笔（出锋要尖）。可介绍短撇（如“禾”字头的撇）和长撇（如“人”字的撇）。

2.在田字格中练习不同角度和长度的撇画。

3.范字学习：“人”（撇捺相交，撇短捺长，撇在左上格起