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中华优秀传统文化融入高校教育教学的策略

当前全球化社会的背景下，一个国家若是没有坚定的文化自信，那么其发展就难以长远，作为培养国家未来精英的高校，有责任引导学生学习中华优秀传统文化，加深他们对中华优秀传统文化的认同。高校应探索如何在教学中融入传统文化，潜移默化地提升学生文化意识，使学生在往后的社会生活中自然而然地坚守中华优秀传统文化、传承中华优秀传统文化。

一、中华优秀传统文化融入高校教育中的逻辑与原则

中华传统文化源于中华民族五千多年的悠久历史，蕴含了丰富的道德观念与强大的民族精神，如四大发明和四大名著等文化瑰宝，这些文化遗产丰富了当今人们的文化生活，也是中华传统文化有效传播的动力。中华优秀传统文化历经数千年风雨，不仅成为新时代中国人的理念价值，也是中华各民族追求的崇高精神境界，高校应挖掘和融合这些文化，以促进中华优秀文化持续繁荣。

（一）中华优秀传统文化融入高校教育中的逻辑

1．历史传承脉络

中华传统文化蕴含着数千年的智慧、精神，若想要有效传承发扬这一文化，新时代的青年们必须深入探索历史遗产，继承并推广其核心价值。同时，应积极发现、传承中华优秀传统文化，因为一个民族的持续发展依赖于文化的累积进步。

2.伦理道德根基

传统文化是我国民族的根与魂，是我国人民智慧、历史记忆的呈现，蕴含着丰富的美德与思想观念，如仁爱、孝道、礼仪等优秀美德都是我国传统文化所提倡的，这些美德的学习有利于个体在社会中的长远发展，在高校融入传统文化的内在逻辑就是要向学生传授这些美德，从而培养正面的社会氛围和道德素质。

3.文化自信源泉

文化自信是传统文化教育的重要方向，大学生需要树立文化自信，懂得我国文化的优越之处，这要求他们能了解并认识到中华传统文化在世界文明发展史中的地位，确保其在现代社会中继续发挥重要作用。这需要大学生在学习生活中挖掘中华传统文化，如阅读经典著作、参与传统节日活动、观看纪录片等方式，亲身体验传统文化的魅力，并学会以现代视角去传承他们，使之焕发出新的生命力。

4.创新发展动力

传统文化并非一成不变，若想要强化传统文化教育，就需要在其继承的基础上进行创新发展，使中华传统文化能与时代同步。在全球化的时代背景下，高等教育作为文化传承与创新的重要阵地，其内涵与外延不断扩展。高校要通过筛选，去除那些陈旧消极的元素，保留那些积极健康的部分，让传统文化内容对现代人仍有教育意义，实现传统文化的重生重塑，展现其新的面貌。

（二）中华传统文化融入高校教育中的原则

1.以人为本

若想在高校教育中有效传承融入中华传统文化，关键是能真正服务于学生并让他们能主动参与到课堂教学活动，以及文化传承之中。为此，高校应坚持以人为本的教育原则，将传统文化中的价值观念、社会美德等积极的部分融入学生的日常学习和生活之中，通过学习实践，以及生活中潜移默化的影响，让他们能积极向上地学习、生活，形成良好的社会风尚。

2.创新发展

我们要结合时代的发展要求，与时俱进地深入挖掘中华优秀传统文化[2。这需要高校能探索并弘扬传统文化中优秀的一面，将其精神实质融入教学内容，而且教学方法也需要进行创新，如采用大数据、信息技术等对教育方法进行创新，让传统文化焕发新的生命力。这样创新发展的内容与教学方法，能有效指导学生理解吸收传统文化的优秀内容，并将其转化为实际行动，在生活中有效继承和弘扬。

3.开放包容

中华文化的有效传承发展并不意味着对外来文化的一味排斥，故步自封是消极且不利于国家进步发展的，高校教育应秉持以自我为中心的发展策略，积极利用并发展本土文化，同时开放地学习借鉴其他文化的优点，以此不断充实和推进中华文化的发展。

二、中华优秀传统文化融入高校教育的策略

（一）铸师魂优课程，提高教学质量

1.锻造教育教师团队

教师是知识的传授者，其文化素养对于在教学中融入中华优秀传统文化具有重要的作用，高校需要采用多元化的方法去提升教师的文化素养，让他们在教学中能有效融入传统文化。具体来讲，高校教师需要对文化有一定的认识，懂得传统文化的理论内涵，毕竟只有他们具备深厚的文化底蕴时，才能有效找到教学内容与传统文化的契合点，并将其融入具体的教学之中，进一步增强学生对传统文化的感知。具体来讲，高校需要为教师提供有效的培训，如定期举办教师专业技能培训班，邀请国内与传统文化相关的知名学者和专家举办讲座，帮助教师掌握最新的教育理念与教学方法。高校还可以建立一个内部交流平台，如在线论坛或定期的教师交流研讨会，让教师在这样的平台上分享自己在教学中是如何融入中华优秀传统文化的，遇到问题时自己是如何解决的，从而促进相互学习提高。

除了培养教师传统文化素养之外，高校需要注重各专业教师的传统文化教学融入意识与方法，让他们能将传统文化的精髓、优点与各专业教学融合在一起，让学生在专业教学中自然而然地学习传统文化知识，潜移默化地影响学