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一、教学背景分析:为何聚焦“化石信息提取”?演讲人
教学背景分析:为何聚焦“化石信息提取”?01作业设计:让“时间的脚印”走进生活02教学过程设计:从“文本感知”到“能力迁移”的递进03教学反思:在科学与人文的交汇处生长04目录
2025八年级语文下册时间的脚印化石信息提取课件
作为一线语文教师,我始终相信,语文课堂不仅是文字的舞台,更是连接科学与人文的桥梁。当我们翻开八年级下册第五单元《时间的脚印》这篇科普说明文时,会发现作者陶世龙用生动的笔触将“时间”具象化为岩石的纹理、化石的痕迹,而其中最具生命力的“时间密码”,恰恰藏在那些静默的化石之中。今天,我将以“化石信息提取”为核心,结合教
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